PENGARUH STRATEGI PEBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR EKSPRESI DI SMP N.2 SEI BAMBAN T.A 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhStrategiPembelajaranKontruktivismeTerhadapHasilBelajarGambarEkspresi di SMP Negeri 2 SeiBamban. Penelitianinimenggunakanmetodeeksperimensemudengansampelberjumlah 30 siswa.Instrumenpenelitianinimenggunakantesmenggambarekspresi.

Teknikanalisis data dilakukandenganujipersyaratananalisisyaituujinormalitas  datadanujihomogenitasvarians, setelahitudilakukanujihipotesis. Hasilujipersyaratananalisispadaujinormalitas data pretest padakelompokeksperimen yang diajardenganstrategipembelajarankonstruktivismediperoleh L₀ = 0,133<L_tabel= 1,87sesuaidengankriteriapenelitiannormalitasdenganteknikLilifors, data berasaldaripopulasiberdistribusi normal, sedangkanuntuk pretest padakelompokkontrol yang diajardenganstrategipembelajarankonvensionaldiperoleh L₀ = 0,1212<L_tabel= 1,87 data inijugaberasaldaripopulasiberdistribusi normal. Padaujinormalitas data postespadakelompok SPK₁ (Strategipembelajarankonstruktivisme) diperoleh L₀ = 0,1928<L_tabel= 1,87 data postestpada SPK₂ (kelompokstrategipembelajarankonvendional) diperoleh L₀ = 0,158<L_tabel= 1,87 data inijugaberdistribusi normal.

Padaujipersyaratananalisisujihomogenitesvarians data pretest diperolehF_hitung= 1,54<F_tabel= 1,84. Padakriteriapengujianhomogenitesvarianssampel pretest kelompok SPK₁dankelompok SPK₂ berasaldaripopulasi yang homogen, sedangkanujihomogenitas data postestdiperolehdanpadakriteriapengujianhomogenitasvarianssampel data postestdarikeduakelompokjugaberasaldaripopulasihomogen.

PadapengujianhipotesisdiperolehF_hitung= 0,97<F_tabel= 1,84 sehinggadapatdisimpulkanbahwaadapengaruhStrategipembelajarankonstruktivismeterhadaphasilbelajargambarekspresi di SMP Negeri 2 SeiBamban.