DIE ANWENDUNG DER METAPLANMETHODE AUF DIE SCHREIBFÄHIGKEIT DES AUFSATZES DER SCHÜLER XII IPA SMA BUDI MURNI 3 MEDAN JAHRGANG 2013/2014

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Untersuchung der Steigerungsmöglichkeiten der Schreibfähigkeit der Schüler in der Klasse XII IPA SMA Budi Murni 3 Medan durch die Metaplanmethode. Diese Untersuchung benutzt die Klassehandlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. In dieser Untersuchung geht es darum, den Einfluss der Metaplanmethode auf die Schreibfähigkeit in der Klasse XII IPA SMA Budi Murni 3 Medan im Jahrgang 2012/2013 zu dokumentieren. In dieser Untersuchung wird die quantitative und qualitative Methode verwendet. Die Probanden dieser Untersuchung sind aus der Klasse XII IPA, im Semester 1, der SMA Budi Murni 3 Medan im Jahrgang 2012/2013. Als Probanden galten 35 Personen, 20 Schülerinnen und 15 Schüler. Aufgrund der Datenobservation im ersten Zyklus erreichen 15 Schüler (42,86%) den Erfolgsindikator. 20 Schüler (57,14%) sind noch nicht kompetent. Basierend auf dem Ergebnisinterview kann gesehen werden, dass die Schreibfähigkeit der Schüler durch die Anwendung der Metaplanmethode erhöht werden konnte. Die Schüler können sich einfacher an die Materie bei der Anwendung der Metaplanmethode erinnern. Basierend auf der Ergebnisumfrage kann gesehen werden, dass die Schüler ihre Schreibfähigkeit durch die Metaplanmethode erhöhen können. Das durchschnittliche Ergebnis des Prätest ist 64,66, das durchschnittliche Ergebnis vom ersten Zyklus ist 73,81. Aufgrund der Datenobservation im zweiten Zyklus ist eine Steigerung oder Verbesserung im Vergleich zum ersten Zyklus zu beobachten. Die Daten wurden durch Prätest, Posttest, Umfrage, Interview, und Dokumentation erhoben. Der Test bestand mindestens 30 Wörter in einem Aufsatz. Die Ergebnisse werden mit Prozentsätzen bewertet. Die Ergebnisse vom Prätest im ersten Zyklus und zweiten Zyklus zeigen eine Steigerung der Schreibfähigkeit der Schüler der Klasse XII IPA. Das durchschnittliche Ergebnis des Prätests liegt bei 64,66, das durchschnittliche Ergebnis vom ersten Zyklus ist 73,81 und das durchschnittliche Ergebnis vom zweiten Zyklus ist 84,99.

Schlüsselwort : die Schüler, die Schreibfähigkeit, die Metaplanmethode