DIE ANWENDUNG DER FLASHCARD MEDIEN UM DIE SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER AN DER XI SMA NEGERI 2 TEBING TINGGI JAHRGANG 2013/2014 ZU STEIGERN

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist, festzustellen, wie die Flashcard Medien die Steigerung der Sprechkompetenz der Schüler SMAN 2 Tebing Tinggi in der Klasse XI IPA Jahrgang 2013/2014 beeinflusst. Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflektion. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen, jedes Treffen dauert etwa 45 Minuten. Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch den Test des Sprechens und einen Nontest gesammelt, während des Lernprozesses. Als Instrument für den Test des Sprechens dient das Bewertungskriterium A1. Als Instrument für den Nontest werden Observationsmittel, Dokumentationen und eine Umfrage angewendet. Die Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schüler in der Klasse XI IPA 3 SMAN 2 Tebing Tinggi im akademischen Jahr 2013/2014. Die Schüler sind 20 Personen. Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass acht Schüler (40%) den Erfolgsindikator erreicht haben, und zwölf Schüler (60%) nicht kompetent sind. Im Zyklus I haben dreizehn Schüler (65%) den Erfolgsindikator erreicht und sieben (35%) sind nicht kompetent. Im Zyklus II haben sechzehn Schüler (80%) den Erfolgsindikator erreicht, und vier Schüler (20%) ist nicht kompetent.

Schlüsselwort : die Flashcard Medien, die Sprachkompetenz, Schüler