MEDIA PEMBELAJARAN SPORT LITERATION BOARD UNTUK ANAK TUNARUNGU

Abstrak

Peserta didik Tunarungu di Sekolah Luar Biasa (SLB) mengalami hambatan dalam Pendidikan Jasmani karena keterbatasan media pembelajaran yang menarik, komunikatif, dan sesuai kebutuhan. Minimnya media inovatif membuat proses belajar menjadi monoton. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media pembelajaran berbasis Sport Literation Board pada anak Tunarungu kelas rendah 1-3 Kota Palembang guna meningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran jasmani. Metode yang digunakan yaitu metode ADDIE dengan subjek penelitian sebanyak 35 peserta didik terdiri dari 3 Sekolah Luar Biasa Kota Palembang. Penelitian ini instrumen penelitian menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sport Literation Board dinyatakan valid dengan skor CVR sebesar 0,1 (kategori valid). Pada tahap uji coba, anak-anak memperoleh skor 72,91 (terendah) hingga 100 (tertinggi) pada uji coba skala kecil, dan 25 (terendah) hingga 93,75 (tertinggi) pada uji coba skala besar. Hasil ini menunjukkan bahwa Sport Literation Board efektif, praktis, dan layak digunakan pada pendidikan jasmani adaptif bagi anak tunarungu.