Development of High Order Thinking Skills Oriented Student Worksheets on Environmental Pollution Materials on Junior High School Students
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aida, N. Y. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Materi Sistem Ekskresi untuk Kelas XI SMA Negeri 10 Bulukumba. Jurnal Bionature, 17 (1).
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Bandung: Rineka Cipta
Ayu, I., & Kusumawati, D. (2018). Analisis Kepraktisan Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKPD) Berorientasi Blended Learning Pada Materi Asam Basa. Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia,3(3), 171-182.
Basri., T.T., Abrar, P.I.A., & Nur, F. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2).
Faridah, E. M. I. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Soal-Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Mata Pelajaran Sejarah Kelas X-IPS SMAN 2 Sidoarjo, Avatar. e-Journal Pendidikan Sejarah, 7(3).
Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4 (1), 26-40.
Hidayati A., Nofiah W., & Setiawti. (2021). Kepraktisan dan Keefektivan LKS Bercirikan Pendekatan Saintifik Pada Materi Matriks. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran,4(1).
Karsono. (2017). Pengaruh Penggunaan LKS Berbasis HOTS Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 4(2).
Krissandi, S.D.A. (2018). Pengembangan Video Tematik Sebagai Pengantar Pembelajaran Kurikurum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 68-77.
Lase, N. K., & Lase, R.K. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Kelas VII SMP. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 3(2).
Lufri., L.F., & Anhar A. (2020). Effect of Active Learning in From of Scientific Approach with Assistance of Student Worksheets Based Problem Based Learning (PBL) Towards Students Biology Psychomotor Competence in Bacterial Material. Universitas Negeri Padang. Journal of Educational Sciences, 4 (1).
Noprinda, T.C., & Soleh M.S. 2019. Pengembangan Lembaer Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Journal Of Science And Mathematics Education, 2 (2).
Prastowo, A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Kencana
Putri, M.S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Pembelajaran Search Solve Create Share Pada Materi SPLDV. Skripsi. UINAH Jakarta.
Ramadhana, R., & Hadi, A. 2022. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis E-Learning Berbantuan LKPD Elektronik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmu Pendidikan. STKIP YPUP Makassar. Vol 4, No 1
Reynawati, A. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Universitas Negeri Surabaaya. Jurnal Pendidikan, 6 (2).
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Hal:89
Saraswati, S.M.P., & Agustika, S.N.G. (2020). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar,4 (2), 257-269
Setiawan H.T., & Aden. (2020). Efektivitas Penerapan Blended Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Akademik Mahasiswa Melalui Jejaring Schoology Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3 (5).
Sudjana, N. (2018). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya. Hal:77
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta:Bandung
Sulistyorini, S. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tematik Terpadu Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Literasi Siswa SD di Kota Semarang. 9(1), 21-30.
Telaumbanua, N.Y., & Waruwu, Y. 2022. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Open Ended Problem Pada Materi Pokok Lingkungan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1).
Thiagarajan, Sivasailam. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.
Yazid, K. (2016). Validitas Buku Saku Materi Ekologi Untuk Siswa Kelas X SMA. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya
DOI: https://doi.org/10.24114/jpb.v11i2.33900
Article Metrics
Abstract view : 123 timesPDF - 63 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jurnal Pendidikan Biologi: Journal of Biology Education by Department of Biology Education, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Medan. Dikelola oleh Jurnal Universitas Negeri Medan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. p-ISSN (Print) 2086-2245 | e-ISSN (Online) 2502-3810