UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA PADA SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP pada materi suhu dan perubahannya melalui metode demonstrasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas. Metode ini dilakukan dalam empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan (observasi) serta refleksi tindakan. Keempat tahapan tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah-langkah yang sama dan difokuskan pada pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan mencatat hal- halyang terjadi, dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran IPA khususnya materi suhu dan perubahannya pada siklus I terdapat 17 orang siswa atau 66,66 % telah mengalami peningkatan hasil belajar (mencapai KKM) dengan nilai rata-rata 68,88. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 88,88 % atau 24 dari 27 siswa telah mencapai KKM.  Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 68,88 sedangkan postes siklus II terjadi peningkatan hasil belajar rata-rata menjadi 78,88. Dari hasil itu sebagian besar siswa telah mencapai KKM sekolah yang telah ditentukan. Dengan demikian dari hasil analisa peneliti, bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA materi suhu dan perubahannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Hasil belajar, IPA, metode demonstrasi