EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN MEMBEDAKAN KALIMAT FAKTA DAN OPINI PADA EDITORIAL DENGAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 LANGSA TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014. (2013). BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 2(1). https://doi.org/10.24114/bss.v2i1.797