Hasanah, U., & Daulay, S. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019. BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 7(4). https://doi.org/10.24114/bss.v7i4.11737