BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH DALAM RESTRUKTURISASI DI SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

Dwi Kurniati

Abstract


Artikel ini merupakan hasil penelitian yang mengungkapkan perubahan apa yang terjadi  di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan setelah sekolah ditetapkan menjadi RSBI, bagaimana implementasi RSBI di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan dan budaya apa yang muncul  di sekolah  dalam implementasi RSBI tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana implementasi RSBI di SMK Negeri1 Percut Sei Tuan dan mengungkapkan budaya apa yang muncul di sekolah dalam implementasi RSBI . Pendekatan kualitatif  yang dikembangkan oleh Spradley (1980) digunakan dalam penelitian ini. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan  metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Para informan dalam penelitian ini adalah warga sekolah (kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf administrasi, guru dan siswa). Untuk menguji validitas data  digunakan teknik triangulasi. Kajian ini berlandaskan pada teori strukturasi Giddens yang menyatakan bahwa perilaku yang berulang dan berpola akan membentuk praktek sosial. Praktek sosial merupakan  perpaduan antara mentalitas individu dan struktur sosial. Struktur sosial merupakan prinsip dan pedoman serta hasil dari praktek sosial. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa perubahan yang terjadi di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan setelah sekolah ditetapkan menjadi RSBI adalah penerapan 12 janji kinerja kepada sekolah yang terkategorikan ke dalam 4 cakupan yaitu restrukturisasi reorganisasi berdasarkan sistem manajemen mutu, restrukturisasi proses belajar-mengajar, restrukturisasi sarana dan prasarana sekolah, serta restrukturisasi sekolah  berwawasan lingkungan. Restrukturisasi reorganisasi berkaitan dengan pelaksanaan sistem manajemen mutu dalam prosedur sekolah. Restrukturisasi proses belajar-mengajar berkaitan dengan meningkatkan pembelajaran siswa. Restrukturisasi sarana fisik dan sekolah berwawasan lingkungan  berkaitan dengan pemenuhan sarana dan prasarana serta menciptakan kondisi lingkungan sekolah yang tertata rapi, indah dan nyaman. Akhirnya budaya yang muncul di sekolah dalam implementasi RSBI tersebut adalah budaya kerja individu berdasarkan pembagian kerja yang muncul  di atas  perintah.


Full Text:

PDF

References


Abdullah I. 2006. Konstruksi Dan Reproduksi Kebudayaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bungin HMB. 2008. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.

Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional Pada Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No 78.

Ember M. Ember R C. 1984. Antropologi Terapan. Dalam Ihromi (Ed.), Pokok-Pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia

Giddens A. 2009. Problematika Utama Dalam Teori Sosial: Aksi, Struktur Dan Kontradiksi Dalam Analisis Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar..

Harsojo. 1988. Pengantar Antropolgi. Bandung: Bina Cipta.

Handoko T H. 1991. Manajemen Edisi II. Yogyakarta: BPFE

Indrapaja F. 1992. Pemimpin Dan Budaya Perusahaan, Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial no 3. Pusat Antar Universitas Bidang Ilmu Sosial UI. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Kayam U.1987. Kebudayaan Dan Pembangunan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Keesing R.M. 1989. Antropologi Budaya. Erlangga : Jakarta.

Kohn L, A 2001. Critical Ethnography Of The Professional Community. Dalam Carspecken F P, Walford G (Ed.), Restructures School Recognizing Diverse Views. In Critical Ethnography And Education. New York: JAI

Kotter JP, and Heskett JL. 1997. Corporate And Performance. Dampak Budaya Perusahaan Terhadap Kinerja. Jakarta: Prehalindo.

Longers FJ. 1990. Human Behavior. The Social Environment. USA.University of Wisconsin Madison: Peacock Publisher, inc.

Maliki Z. 2008. Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Moleong J L. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya. Oktober

Nasution S. 2009. Sosiologi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 78 tahun 2009 tentang Penyelenggaraan Sekolah bertaraf Internasional Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah .(http://www.wonosari.com/sekolah/Sd-bi-Sekolah-dasar-bertaraf-internasional-T426.htm-cached-similar diakses 22 Maret 2011)

Priyono BH. 2002. Anthony Giddens Suatu Pengantar. Jakarta. KPG

Soedijarto. 2007. Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Dalam Tim Pengembang Ilmu Pendidikan (Eds.), Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan. akarta: Imperial Bhakti Utama.

Spradley P J. 1980. Metode Etnografi. Yogya: Tiara Wacana

Surahman B. 2010. Pengembangan Kultur SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (http://www.dankerizer.com/pentahapan-pengembangan-rintisan-sma-bertaraf-internasional.html diakses 15 Maret 2011)

Triyono N. 2009. Sekolah Bertaraf Internasional, untuk Apa dan Siapa?

( http://www.kabarindonesia.com. diakses 16 Maret 2011)

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.( http://www.bapsi.undip.ac.id/pdf diakses 20 Maret 2011)

Wiedman D. 1990. Academic Subcultural and Organizational Response to Directed Change. Dalam Hamada T, Jordan A (Eds.), Cross Cultural Management and Organizational Culture. Virginia USA: Department of Anthropology College of William and Mary Williamsburg.

Wright S. 1994. Culture In Anthropology And Organizational Studies. Dalam Susan Wrigth (Ed.), Anthropology of Organization. Roudleage: British Library.

Woods P. 2005. Educational Ethnography in Britain. Dalam Webb BR. Sherman RR (Eds.), Qualitative Reseach in Education Focus and Methods. London: Falmer Press

Woods P. 2005. Inside Schools Ethnography in Educational Research. London: Falmer

Zurriat Nyndia R., Alfima Azmi I., Eko Jayanto. 2010. Fenomena Pendirian Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI):

Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan atau Kapitalisasi Pendidikan (http://kemahasiswaan.um.ac.id/wpcontent/uploads/2010/04/PKM-GT-10-UM-Zurriat-Fenomena-Pendirian-Rintisan-x.pdf. diakses 28 Maret 2011)

Zuska F, Agustrisno, Mazdalifah 2009. Membangun Kultur Akademis di Sekolah Dengan

Menimbang Relasi Kuasa Antara Murid, Pendidik, dan Masyarakat di Kota Medan. Laporan Penelitian Hibah Potensi Pendidikan di Kabupaten/Kota Tahun Anggaran 2009. USU. 1 April




DOI: https://doi.org/10.24114/bdh.v1i2.8394

Article Metrics

Abstract view : 225 times
PDF - 55 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright @2018 Prodi. Pendidikan Antropologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan