Nama Jurnal: Educandum: Jurnal Manajemen Pendidikan Singkatan: EM / E.J.MP Penerbit: Program Pascasarjana (Doktor) Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Medan (UNIMED) ISSN (Print): 2086-3942 ISSN (Online): 2548-6195 DOI Prefix: 10.24114/em Frekuensi Terbit: Dua kali setahun (Juni dan Desember) Bahasa Publikasi: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Akses: Open Access Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Biaya Publikasi: Gratis (No publication fees) Website Resmi: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/em
Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
Persepsi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID-19
Lonjakan pesat dalam teknologi digital ditambah dengan konektivitas internet telah menjadi pembelajaran bagi lingkungan dan memberikan peluang luar biasa pada pendekatan pembelajaran di abad ke-21. Sedangkan digitalisasi sangatlah penting dimasukkan ke dalam pengajaran, fasilitas harus tersedia dan guru harus siap dengan keterampilan yang memadai. Sejalan dengan faktra tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membangun persepsi guru tentang keefektifan pembelajaran online selama pandemi COVID-19. Studi ini juga mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi dan yang mendasari pembelajaran online yang efektif. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif; dengan target populasi 150 guru dan sampel diambil secara acak. Penelitian ini menggunakan kuesioner survei sebagai instrumen utama pengumpulan data. Analisis data mengandalkan statistik deskriptif dan inferensial, dengan data yang disajikan menggunakan tabel. Hasil studi ditemukan guru memiliki persepsi positif tentang pengajaran online meskipun banyak tantangan yang menghalangi keefektifannya. Rekomendasi tersebut menyarankan pengarusutamaan pembelajaran online ke dalam kurikulum pendidikan
Copyright (c) 2025 EducanduM https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pengaruh Budaya Sekolah, Kerjasama Tim, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama di Kota Medan
Kepemimpinan kepala sekolah merupakan komponen terpenting dalam sebuah sekolah, karena kepemimpinan yang efektif membuat organisasi efektif. Kepala sekolah sebagai manajer dan pemimpin dalam satuan pendidikan harus memiliki kompetensi yang dipersyaratkan supaya dapat mengerjakan sesuatu yang benar melalui cara yang benar pada lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menemukan model kinerja kepala sekolah yang dibangun berdasarkan hubungan kausal asosiatif antara variabel eksogenus dengan variabel endogenus yang adaptif diimplementasikan pada Sekolah Menengah Pertama di Kota Medan, seperti pengaruh budaya sekolah dan kerjasama tim terhadap motivasi kerja; Pengaruh budaya sekolah, dan kerjasama tim terhadap kepuasan kerja; Pengaruh budaya sekolah, kerjasama tim, motivasi kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja. Jenis penelitian ini adalah Ex Post Facto. Dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri dan Swasta di Kota Medan dengan melibatkan responden sebanyak 392 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja; kerjasama tim berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja; Budaya sekolah berpengaruh langsung positif terhadap kepuasan kerja; Kerjasama tim berpengaruh langsung positif terhadap kepuasan kerja; Budaya sekolah berpengaruh langsung positif terhadap kinerja; Kerja sama tim berpengaruh langsung positif terhadap kinerja; Motivasi kerja berpengaruh langsung positif terhadap kinerja; dan Kepuasan kerja berpengaruh langsung positif terhadap kinerja kepala SMP di Kota Medan.
To Achieve A Quality Budget on Knowledge Management Based Such as Regulatory of Administrative Reform and Bureaucracy Reform Minister No. 14 Year 2011
The report of BPK-RI™s Auditor results, can be concluded that any potential losses are more due to a weakness of apparatus™ skills and knowledge to manage the public financial, including the Government of Medan City. In addition, the lack of apparatus knowledge to realize a quality budget where the budget is marked by some of the characteristics of quality budget, namely the participation of the budget, the budget goal clarity, the adequacy of the budget, and feedback budget, which simultaneously that to the presence of task uncertainty. Through the participation of Medan City Government™s apparatus and to use the survey instruments, this study aims to provide the contribution of thought on the relationship between budget goal characteristics, task clarity, and knowledge management and to realize the knowledge management modeling as a continued step in the context of budgeting in Medan™s government area. Statistically, this research results showed that knowledge management has no effect on feedback budget (as one of four characteristics of quality budget) while the other characteristics (participation, budget goal clarity, and the adequacy of the budget), have an influence. To the problem of task uncertainty™s effect, only the adequacy of the budget that cannot be influenced by the task uncertainty. Related to the problems of task uncertainty role as moderator of relationship between the budget and knowledge management, showed that there is no task uncertainty role as moderator between the knowledge management and feedback budget.
Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan (Study Kasus SD IT Bina Insan Batang Kuis)
Pembiayaan pendidikan tidak hanya menyangkut analisis sumber-sumber dana saja, tetapi juga menyangkut penggunaan dana secara efektif dan efisien. biaya pendidikan meliputi biaya langsung (direct cost), biaya tidak langsung (indirect cost), Private cost dan Social cost. Penelitian ini dilakukan di SD IT Bina Insan Batang Kuis Jl. Nusa Indah Gg. Melati Desa Tanjung Sari Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utaran. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode analisis deskriptif. Simpulan penelitian di SD IT Bina Insan Batang Kuis, jenis pembiayaan yang dilakukan di SD IT Bina Insan Batang Kuis dilakukan dengan pembiayaan langsung, Social Cost, dan Private Cost. Dan faktor yang menjadifokus SD IT Bina Insan Batang Kuis dalam mengelola pembiayaannya, diantaranya: Perencanaan Anggaran Pendidikan, Pelaksanaan Anggaran Pendidikan, Penatausahaan Anggaran Pendidikan, Pengawasan Anggaran Pendidikan, dan Pertanggungjawaban Keuangan Pendidikan.
Pembiayaan di Sekolah Dasar Negeri 4 Semadam Kab. Aceh Tenggara
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiayaan pendidikan dan hambatan dalam pembiayaan pendidikan di SD Negeri 4 semadam Tahun Ajaran 2018/2019.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah dan bendahara sekolah. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan sumber. Data dianalisis secara kualitatif dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pembiayaan pendidikan di SD Negeri 4 semadam Tahun Ajaran 2018/2019 berasal dari BOS Pusat/ BOS Reguler, BOS Provinsi/ BOSDA, dan BOS Kabupaten dengan jumlah Rp 40.180.000,00 yang pengalokasiannya digunakan untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan, diantaranya Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan Pendidikan, dan Standar Penilaian Pendidikan, kecuali Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Namun pada kenyataannya, terdapat ketidaksesuaian antara pembiayaan yang tertuang dalam RKAS dengan hasil pelaksanaannya. 2) Hambatan dalam pembiayaan pendidikan di SD Negeri 4 semadam yaitu terbatasnya dana yang diterima dari pemerintah, sekolah tidak dapat melakukan pungutan terhadap orang tua siswa, serta sedikitnya jumlah siswa.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SDN Dharma Patra
Pembiayaan pendidikan merupakan proses pengeluaran berbentuk uang atau pengorbanan dalam rangka melaksanakan seluruh aktivitas-aktivitas program pelaksanaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiayaan pendidikan di SDN Dharma Patra tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan mewawancarai narasumber secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan pendidikan berasal dari BOS, baik biaya operasional maupun biaya investasi. Berdasarkan hasil pengumpulan data yang menggunakan metode wawancara langsung oleh peneliti kepada Bapak Agus Syah Putra selaku operator sekolah SDN Dhrama Patra yang mengetahui aspek pembiayaan pendidikan di sekolah tersebut. Biaya Operasional yang terdapat di SDN Dharma Patra sebesar Rp 148.000.000,- meliputi biaya: (a) Kesejahteraan Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, (b) Peningkatan Profesi/Diklat, (c) Penyelenggaraan KBM, (d) penilaian, (e) pemeliharaan dan pergantian, (e) daya dan jasa (f) Kesiswaan, (g) Supervisi. Dan biaya investasi pembiayaan pendidikan sangat tinggi dengan jumlah RP.1,590,000,000 meliputi: (a) Sarana Prasarana, (b) Tenaga.
Analisis Implementasi Kebijakan Dalam Sektor Pendidikan di Era Otonomi Daerah
Kebijakan adalah suatu kearifan pimpinan kepada bawahan atau masyarakatnya, sehingga suatu kebiajakan perlu diimplementasi agar mampu memberikan manfaat secara optimal kepada penerima manfaatnya. Dalam mengimplementasikan kebijakan perlu memperhatikan dua faktor penting yaitu formulasi tujuan yang harus jelasa dan dana pendukung kebijakan. Pada otonomi daerah diberikan kebebasan untuk meningkatkan mutu pada sektor pendidikan. Pada saat ini dalam implementasi kebijakan di sektor pendidikan terdapat beberapa masalah nasional yaitu: (1) krisis multidimensi termasuk ekonomi mengakibatkan munculnya angkatan kerja yang tidak produktif, (2) mengabaikan relevansi pendidikan dengan perkembangan zaman dan kualitas pendidikan, (3) pendidikan terlalu berorientas pada input (masukan) dan pola pembangunan yang dilakukan terpatok pada sarana-sarana fisik, (4) pemerataan akses untuk memperoleh pendidikan masih rendah (faktor ekonomi, geografis, kultural, gender dll) dan (5) rendahnya mutu pendidikan atau kualitas pendidikan. Implementasi kebijakan pendidikan di tingkat daerah juga mengalami permasalahan yang berbeda dari satu daerah dengan daerah lain yakni (1) Masalah konseptual berkaitan dengan berbagai masalah inheren yang terdapat dalam konsep otonomi daerah dan (2) Masalah faktual yaitu ketidak siapan daerah dalam menerima dan melaksanakan kebijakan dari pusat sehingga secara sepihak sering mengembalikan kembali ke pusat.
Analisis Pembiayaan Pendidikan di SDN 106804 Percut Sei Tuan
Pembiayaan pendidikan tidak hanya menyangkut analisis sumber-sumber dana saja, tetapi juga menyangkut penggunaan dana secara efektif dan efisien. biaya pendidikan meliputi biaya langsung (direct cost) dan biaya tidak langsung (indirect cost). Biaya langsung terdiri dari biaya-biaya yang dikeluarkan oleh pemerintah, masyarakat, dan orang tua siswa untuk keperluan pelaksanaan pengajaran dan kegiatan belajar siswa berupa pembelian alat-alat pelajaran, sarana belajar, biaya transportasi, gaji guru. Pembiayaan pendidikan memiliki sifat yang lebih kompleks daripada hanya menghitung biaya pada suatu unit produksi barang atau jasa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 106804 Jl. Ciung Wanara No 425 Percut Sei Tuan. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode analisis deskriptif. Di SDN 106804 ada dua jenis pembiayaan pendidikan yaitu biaya operasional dan biaya investasi
Copyright (c) 2021 EducanduM https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ANALISIS MODEL STRATEGIS (STRATEGIC PLANNING) PENYUSUNAN PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 TARUTUNG
Perencanan pendidikan adalah penggunaan analisa yang bersifat rasional dan sistematik terhadap proses pengembangan pendidikan yang bertujuan untuk menjadikan pendidikan lebih efektif dan efisien dalam memenuhi kebutuhan dan tujuan murid serta masyarakat. Dalam menyusun suatu perencaan kita harus memilih strategi yang penting dalam menentukan tujuan dari lembaga atau organisasi yang kita tuju. Dalam perencaan penyusunan perencaan menggunakan model perencanaan stategis adalah pemilihan yang tepat. Langkah-langkah dalam penyusunan strategis dalam perencanan yang pertama dilakukan adalah merumuskan visi, misi dan tujuan sekolah terlebih dahulu, di dalamnya ada analisis lingkungan baik internal ataupun eksternal, mengumpulkan data kondisi sekolah.
MODEL PETA PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF OTONOMI DAERAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2020
Pendidikan adalah modal utama suatu bangsa untuk menjadikan bangsa itu menjadi bangsa yang besar. Negara yang belum maju pendidikannya, merupakan suatu tanda bahwa negara itu belum berkembang dan masih tertinggal dengan informasi teknologi terbaru. Hal ini sesuai dengan apa yang dikatakan dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003 bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dengan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk memetakan pembiayaan pendidikan di Provinsi Sumatera Utara, baik kategori biaya investasi, operasional, maupun personal. Dengan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif dan kuantitatif penelitian ini melakuka sampling secara purposive dengan kriteria. (1) PAD kab./kota ada dalam posisi tinggi, sedang, dan rendah, (2) kondisi sekolah bermutu tinggi, sedang, dan rendah. responden yang terdiri dari pihak sekolah, dinas pendidikan kab./kota, dan orang tua siswa. Temuan penelitian menunjukkan kecenderungan biaya operasional SMK sebesar Rp 1.524.909.00. Biaya investasi di SMK Rp 713.905.000. Biaya personal pada kategori yang sama, SMK mencapai Rp 3.515.000,00. Pemda Propinsi Sumatera Utara memiliki peran yang signifikan dalam pembiayaan penyelenggaraan pendidikan SMK. Rata-rata pemenuhan biaya operasional oleh Pemda Propinsi Sumatera Utara untuk SMK mencapai 11,80%. Kata kunci: Peta pembiayaan, biaya operasional, biaya investasi, dan biaya personal.
ANALISIS MODEL PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SMP SWASTA METHODIST - AN PANCUR BATU KABUPATEN DELI SERDANG
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui model perencanaan pendidikan, dan melihat hasil analisa perencanaan pendidikan di SMP Swasta Methodist - AN Pancur Batu menggunakan analisis SWOT. Setelah dilakukan analisis SWOT, maka dapat menentukan model perencanaan pendidikan di SMP Swasta Methodist - AN Pancur Batu Sehingga dapat melaksanakan pendidikan dengan baik sesuai dengan model perencanaan yang telah ditetapkan.
analisis model perencanaan pendidikan di smp swasta methodist - an pancur batu
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS , RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH DAN RENCANA OPERASIONAL ( RENCANA TAHUNAN ) DI SD NEGERI 060869
Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Untuk melaksanakan pendidikan harus memiliki tujuan yang akan dicapai. Segala aktifitas pendidikan disusun dalam satuan perencanaan, pelaksanaan dan penganggaran. Bentuk-benruk perencanaan disusun disatuan pendidikan dapat disusun dalam perencanaan jangka pendek,menengah dan jangka panjang.Keseluruhan perencanaan kegiatan pendidikan tidak terlepas dari anggaran penerimaan dan pengeluaran. Penelitian ini merupakan diskrifsi keadaan yang nyata di suatu sekolah SD negeri 060869 Jln Gaharu Gg. Sekolah. Dengan melihat perencanaan dan penganggaran yang dilaksanakan disatuan pendidikan diharafkan kita dapat mengetahui bagaimana bentuk bentuk perencanaan serta penganggaran yang sebenarnya.
Perencanaan sangat dibutuhkan mengingat semakin kompleksnya permasalahan yang muncul di seputar pendidikan.. Keputusan yang tepat akan tercapai bila perencanaan pendidikan disusun dengan baik, efektif dan efisien. Perencanaan merupakan penentu dalam suksesnya suatu kegiatan. Perencanaan akan memberikan kompas, menjadi standar kerja, memberi kerangka pemersatu dan membantu memperkirakan peluang yang ada. dalam perencanaan-perencanaan itulah disusun target-target atau harapan-harapan dan juga metode-metode yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan itu agar menghasilkan produk yang maksimal. Edgar L. Morphet dalam bukunya PLANNING AND PROVIDING FOR EXCELLENCE IN EDUCATION, yang mengatakan bahwa prosedur yang harus diperhatikan dalam perencanaan pendidikan adalah : 1) Mengumpulkan informasi dan analisis data; 2) Mengidentifikasi kebutuhan; 3) Mengidentifikasi tujuan dan prioritas; 4) Membentuk alternatif penyelesaian; 5) Mengimplementasi, menilai dan memodifikasi. Oleh karena itu, Perencanaan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam suatu organisasi khususnya dalam pendidikan.Dalam bidang pendidikan perencanaan merupakan salah satu faktor kunci efektivitas keterlaksanaan kegiatan-kegiatan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikanSebagai persiapan perencanaan, agar dapat memilih dan menetapkan strategi dan sasaran sehingga tersusun program-program dan proyek-proyek yang efektif dan efisien maka diperlukan suatu analisis yang tajam dari para pegiat organisasi. Salah satu analisis yang cukup populer di kalangan pelaku organisasi adalah Analisis SWOT.
Analisis perencanaan strategis pendidikan di SMP Swasta Santa Lusia Sei Rotan
Abstrak : Perencanaan dalam arti yang sederhana dapat disimpulkan sebagai suatu proses untuk mempersiapkan hal-hal yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu. Maka perencaan pendidikan adalah suatu proses yang dilakukan oleh lembaga pendidikan dalam hal ini SMP Swasta Santa Lusia Sei Rotan dalam rangka mempersiapkan hal-hal yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan terlebih dahulu.Perencanaan dalam dunia pendidikan tentu sangat penting untuk dilakukan untuk mempersiapkan bagaimana sebuah proses pembelajaran dan layanan yang nantinya akan digunakan dapat sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada di sekolah. Perencanaan dibuat untuk mempertegas garis untuk menuju tercapainya sebuah tujuan dalam pendidikan. Perencanaan ini sendiri dilakukan oleh berbagai elemen di bidang pendidikan, mulai dari pemerintah daeran, Yayasan, lembaga kependidikan, tenaga pendidik dan kepndidikan sampai pada siswa itu sendiri. Kata Kunci- Analisis perencanaan penddikan Planning in a simple sense which can be concluded as a process to prepare things that will be done in the future to achieve goals. Educational planning is a process carried out by educational institutions, in this case in Santa Lusia Sei Rotan Private Junior High School in order to prepare things that will be done in the future to achieve educational goals.Planning is very important to do to prepare a learning process and services that will be used be in accordance with the situations and conditions at schools. Planning is made to reinforce the line towards a goal in education.This planning itself is carried out by various elements in the field of education, ranging from regional governments, foundations, educational institutions, teaching staff and the students themselves. Kata konci :Educational palnning analysis
Rencana Strategis Peta Jalan SMK Negeri 12 Medan Lima Tahun Kedepan
SMK Negeri 12 Medan adalah salah satu sekolah bidang kemaritiman di Kota Medan yang memiliki empat kompetensi keahlian yaitu Nautika Kapal Penangkapan Ikan, Nautika Kapal Niaga, Teknika Kapal Niaga dan Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan dengan jumlah siswa 198 orang. Berbagai usaha dilakukan pihak sekolah untuk meningkatkan jumlah siswa salah satu diantaranya adalah dengan membuat Peta jalan lima tahun kedepan atau rencana strategis SMKN 12 Medan. Tujuan dari SMKN 12 Medan yaitu : Terwujudnya SMK Negeri 12 Medan sebagai Pusat Pendidikan dan Pelatihan Bidang Keahlian Kemaritiman yang membekali Peserta Didik dengan Keterampilan, Pengetahuan dan Sikap agar memiliki kompetensi yang bersaing dan menghasilkan tamatan yang profesional, tangguh, berjiwa mandiri, berbudi luhur yang mampu menguasai Keterampilan sesuai dengan Kompetensinya. Rencana Strategis (Renstra) adalah proses perencanaan atas dasar pemikiran dan temuan-temuan yang lahir menjadi isu “ isu strategis. Kemampuan organisasi dalam menemukan dan mendeteksi adanya isu strategis akan bermanfaat bagi organisasi guna menentukan program kerja yang mampu tidak hanya menjawab isu-isu tersebut akan tetapi lebih jauh membawa organisasi kearah keberhasilan dalam pencapaian tujuan organisasi. Melalui Renstra ini diharapakan SMKN 12 medan mampu memetakan peat jalan sekolah ini lima tahun kedepan setelah melakukan analisis SWOT.
Educational Planning Model In Puteri Sion
The Strategic Plan (Renstra) of Puteri Sion Medan's Private Junior High School was prepared with the intention of providing a planning document that will be used as a reference in the preparation of annual education programs and activities (2019/2020 s / d. 2024/2025). Puteri Sion's Private Middle School Strategic Plan is a strategic planning document that outlines all educational problems, indicators of target achievement, and activities carried out to solve educational problems in a planned and gradual manner through APBS, Medan city APBD or (Central) APBN.
ANALISIS MODEL PENYUSUNAN PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SATUAN PENDIDIKAN SD SWASTA SANTA LUSIA SEI ROTAN KABUPATEN DELI SERDANG
Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui tentang model penyusunan perencanaan Pendidikan dan kendala yang terjadi dalam proses perencanaan Pendidikan dalam satuan Pendidikan di SD Swasta Santa Lusia Sei Rotan. Perencanaan mempunyai posisi yang penting dalam sebuah organisasi. Tanpa adanya perencanaan maka jalannya organisasi tidak jelas arah dan tujuannya. Perencanaan pendidikan merupakan memberikan kejelasan arah dalam usaha proses penyelenggaraan pendidikan, sehingga manajemen lembaga pendidikan akan dapat dilaksanakan lebih efektif dan efisien.
Analisis Model Strategis (Strategic Planning) Penyusunan Perencanaan Pendidikan Di Sma Kartika I-2 Medan
Tujuan dalam penulisan artikel ini adalah (1)Bagaimana Model Perencanaan Strategis (strategic planning) di SMA Kartika I-2 Medan. (2) Bagaimana Menyusun Model Perencanaan Strategis (strategic planning) di SMA Kartika I-2 Medan. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Model Perencanaan Strategis (Strategic Planning) Perencanaan strategis merupakan bagian dari manajemen strategis. Manajemen strategis adalah seni dan ilmu untuk pembuatan (formulating), penerapan (implementing), dan evaluasi (evaluating) keputusan-keputusan strategis antar fungsi yang memungkinkan sebuah organisasi mencapai tujuan di masa datang. Jadi, perencanaan strategis lebih terfokus pada bagaimana manajemen puncak menentukan visi, misi, falsafah, dan strategi perusahaan untuk mencapai tujuan perusahaan dalam jangka panjang. Perancanaan dilakukan bukan hanya untuk mengatasi masalah yang sedang dihadapi,tetapi juga untuk meningkatkan mutu sekolah. Rencana kerja sekolah yang telah dikembangkan oleh tim sekolah seharusnya dapat dibaca oleh semua stakeholders sekolah.
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPENSASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMK SWASTA SE-KECAMATAN BANGIL
Tantangan yang terberat yaitu memasuki dunia usaha dan atau dunia industri yang sebenarnya. Sekolah menengah kejuruan (smk) diharapkan mampu menjawab tantangan tersebut. Output yang dihasilkan harus sesuai tujuan, dengan adanya guru yang tidak hanya mentransfer ilmu saja diharapkan mampu memberikan kinerja dengan maksimal. Agar guru tersebut bisa lebih mencapai kinerja yang tinggi harus didorong oleh motivasi dan kompensasi yang tinggi juga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi dab kompensasi, terhadap kinerja guru. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan disebarkan pada responden. Teknik sampling yang digunakan menggunakan cluster random sampling. Sampel yang diambil dari tiap sekolah berjumalah 3 guru dari tiap jurusan, sehingga terdapat 42 responden dari 5 sekolah. Uji validitas menggunakan pearson product moment. Teknik analisis yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian menggunakan analisis inferensial regresi linier sederhana dan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) tingkat motivasi kerja, kompensasi guru, dan kinerja guru berada pada kategori tinggi, 2) motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru 3) kompensasi guru berpengaruh terhadap kinerja guru, 4) motivasi kerja dan kompensasi guru berpengaruh terhadap kinerja guru
PEMBIAYAAN PENDIDIKAN (MTs ISLAMIYAH YPI BATANGKUIS KAB. DELI SERDANG)
Pembiayaan pendidikan tidak hanya menyangkut analisis sumber-sumber dana saja, tetapi juga menyangkut penggunaan dana secara efektif dan efisien. biaya pendidikan meliputi biaya langsung (direct cost) dan biaya tidak langsung (indirect cost). Biaya langsung terdiri dari biayabiaya yang dikeluarkan oleh pemerintah, masyarakat, dan orang tua siswa untuk keperluan pelaksanaan pengajaran dan kegiatan belajar siswa berupa pembelian alat-alat pelajaran, sarana belajar, biaya transportasi, gaji guru. Pembiayaan pendidikan memiliki sifat yang lebih kompleks daripada hanya menghitung biaya pada suatu unit produksi barang atau jasa. Penelitian ini dilakukan di MTs Islamiyah YPI Batangkuis Jl. Mesjid Jamik Desa Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utaran. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode analisis deskriptif. Metode analisis deskriptif dilakukan untuk memaparkan perhitungan biaya satuan per siswa per program keahlian. Kata Kunci: Biaya Operasional dan Biaya Investasi
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KEMAMPUAN MANAJEMEN, TERHADAP KOMITMEN NORMATIF DOSEN DI UNIVERSITAS QUALITY MEDAN
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat Pengaruh Efikasi Diri dan Kemampuan Manajemen Terhadap Komitmen Normatif Dosen di Universitas quality Medan. Populasi penelitian ini berjumlah 48 orang, sampel berjumlah 36 orang. Sebaran data Komitmen Normatif ditunjukkan bahwa 68,60 persen termasuk dalam kategori Cukup, dan 21,40 persen termasuk dalam kategori Kurang. Sebaran data Efikasi diri bahwa 60,96 persen termasuk dalam kategori cukup, dan 39,04 persen dalam kateori kurang. Sebaran data Kemampuan Manajemen ditunjukkan bahwa 60,45 persen termasuk dalam kategori tinggi, 39,14 persen termasuk dalam kategori cukup. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil perhitungan adalah sebesar 343.675 Sedangkan angka F tabel dihitung dengan ketentuan yaitu taraf signifikansi 95 % dan alpha 5 % serta derajat kebebasan (dk) dengan ketentuan n - 3 - 1 = 32. Dengan ketentuan tersebut diperoleh angkat F tabel = 2,81. Dengan demikian diperoleh nilai Fhitung = 343.675, dan Ftabel = 2,81. Karena Fhitung > Ftabel yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara X1 dan X2 terhadap Y. Kata kunci : Efikasi Diri, Kemampuan Manajemen, dan Komitmen Normatif
ANALISIS PERENCANAAN STRATEGIS DI SMP SWASTA ARINA SIDIKALANG
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana perencanaan strategis, dan melihat hasil analisa renstra di SMP Swasta Arina Sidikalang menggunakan analisa SWOT. Setelah dilakukan analisa SWOT dan menghitung jumlah skor tersebut lebih besar dari 15 hal ini sesuai dengan teori Campbell, maka dapat disimpulkan bahwa perumusan rencana strategis SMP Swasta Arina Sidikalang sangat luar biasa. Dengan penilaian yang dihasilkan berupa (30,19), maka analisis kuantitatif sekolah berada pada kuadran I. Artinya hasil ini menandakan bahwa SMP Swasta Arina Sidikalang memiliki kekuatan yang baik dan peluang yang baik. Kata Kunci “ Analisa Rencana Strategis, Analisa SWOT
PEMBIAYAAN PENDIDIKAN (Studi Kasus SMA Al-Ittihadiyah Gedung Arca Medan)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pembiayaan pendidikan di Sekolah SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data penelitian diperoleh berdasarkan hasil observasi lapangan, wawancara dan studi dokumentasi. Temuan penelitian, sekolah SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan memiliki 195 siswa dimana disekolah tersebut melibatkan 40 pengeluaran biaya secara keseluruhan, namun dari total tersebut hanyak 33 poin saja yang termasuk, dikarenakan ketujuh biaya tersebut tidak termasuk dari pengeluaran biaya yang dijabarkan. Simpulan penelitian SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan ditemukan banyaknya pengeluaran yang harus dikeluarkan sekolah untuk pendidikan itu sendiri dan itu tergantung hal-hal atau poin-poin yang dibutuhkan oleh sekolah tersebut. Kata Kunci: Tradisional, pembiayaan pendidikan
PEMBIAYAN PENDIDIKAN DI SDN 173416 SIPITUHUTA KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN
Pembiayaan pendidikan itu proses pengeluaran berbentuk uang ataupun pengorbanan dalam rangka melaksanakan seluruh aktivitas-aktivitas program pelaksanaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiayaan pendidikan di SD Negeri 173416 Sipituhuta Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Informannya yaitu Ibu Erna Pasaribu selaku Operator sekolah SDN 173416 Sipituhuta. Teknik pengumpulan data dengan mewawancarai narasumber secara langsung.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan Pendidikan berasal dari BOS. Kata kunci: Pembiayaan Pendidikan, Sekolah Dasar
KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM PENGEMBANGAN STAF DAN KURIKULUM DI SMA NEGERI 2 MEDAN
Supervisi bertujuan untuk membimbing dan membina guru agar menjadi guru yang profesional. Dengan adanya guru yang profesional maka tujuan supervisi yang lebih jauh, yaitu perbaikan hasil belajar siswa akan tercapai. Hal ini merupakan tugas kepala sekolah sebagai supervisor untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuan mengajarnya. Sementara masih banyak kepala sekolah dalam melaksanakan kegiatan supervisi belum sungguh-sungguh. Oleh karena itu perlu dikaji bagaimana Kebijakan Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Pengembangan Staf dan Kurikulum di SMA Negeri 2 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif atau naturalistik. Pengumpulan datanya dengan menggunakan teknik observasi partisipan, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan tiga teknik yaitu ketekunan pengamatan, triangulasi dan pengecekan anggota. Sedangkan untuk analisis data menggunakan tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil analisis, dapat ditarik suatu kesimpulan sebagai berikut: (1) pembinaan secara umum, baik oleh unsur luar seperti pengawas pembina atau dari dalam seperti arahan KS pada tiap-tiap rapat dinas, dari PKS Kurikulum, atau penjelasan teknis dari guru yang instruktur dan (2) mengirim guru-guru untuk mengikuti pelatihan-pelatihan atau penataran penataran, baik yang diadakan Dinas Pendidikan Kota maupun oleh Dinas Pendidikan Propinsi. (3) aktif dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) di sekolah. Pada tataran praktis, pengembangan kurikulum dalam aplikasi sehari hari, maka berdasarkan data wawancara bahwa secara umum performa guru di SMA Negeri 2 Medan bernilai baik. Hal ini berarti bahwa proses pengembangan kurikulum telah berjalan sesuai dengan indikator pengembangan kurikulum. Keywords Kebijakan Kepala Sekolah, Pengembangan Staf dan Pengembagan Kurikulum
PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ACTIVITY BASED COSTING (ABC)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pembiayaan pendidikan berdasarkan Activity Based Costing (ABC) di Sekolah SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data penelitian diperoleh berdasarkan hasil observasi lapangan, wawancara dan studi dokumentasi. Temuan penelitian, sekolah SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan memiliki 195 siswa dimana disekolah tersebut melibatkan 36 aktivitas secara keseluruhan, namun dari total tersebut hanyak 34 poin saja yang termasuk, dikarenakan dua aktivitas yaitu bimbingan belajar reguler dan praktek lapangan tidak termasuk dari aktivitas yang dijabarkan. Simpulan penelitian SMA Swasta Al-Ittihadiyah Medan adalah ditemukan banyak kegiatan yang dilakukan baik itu penunjang aktivitas dan aktivitas itu sendiri. Kata Kunci: Pembiayaan Pendidikan, Activity Based Costin, ABC
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, PENGAMBILAN KEPUTUSAN, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI GURU
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh budaya organisasi, pengambilan keputusan, dan motivasi kerja terhadap komitmen organisasi guru SD di Kecamatan Tanjung Morawa, Kabupaten Deli serdang. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan jumlah responden sebanyak 112 orang yang diambil dengan sampling random proporsional. Hasil penelitian menemukan bahwa budaya organisasi secara langsung dan tidak langsung memengaruhi komitmen organisasi. Selain itu, pengambilan keputusan, dan motivasi kerja secara langsung memengaruhi komitmen organisasi guru SD. Kata kunci: Komitmen Organisasi, Budaya Organisasi, Pengambilan Keputusan, Motivasi Kerja