PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU PJOK TINGKAT SD DALAM MENJALANKAN KURIKULUM 2013

Abstract

Sejak implementasi kurikulum 2013 digulirkan, muncul tanggapan pro dan kontra dari berbagai kalangan pakar dan praktisi pendidikan serta masyarakat lainnya. Wacana pro dan kontra menunjukkan bahwa para pemangku kepentingan memiliki kepedulian dan begitu pentingnya  pembangunan sistem pendidikan di negeri ini dalam menyiapkan generasi emas memasuki perkembangan global yang semakin kompetitif dan berorientasi pada keunggulan. Semakin banyak kritik dan saran terhadap kurikulum 2013 ini diharapkan lebih mematangkan kurikulum yang sedang dikembangkan. Pengembangan kurikulum 2013 menitikberatkan pada penyederhanaan, pendekatan tematik-integratif dilatarbelakangi oleh masih terdapat beberapa permasalahan pada Kurikulum 2006 (KTSP) antara lain ; (1) konten kurikulum yang masih terlalu padat; (2) belum sepenuhnya berbasis kompetensi; (3) kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan; (4) belum peka dan tanggap terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global; (5) standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci; (6) standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil); dan (7) dengan KTSP memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi tafsir

Kata Kunci : Kurikulum, Kompetensi, Sikap, Pengetahuan, Keterampilan