INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)

ISSN : 2337-4624 (Cetak) | ISSN : 2549-8258 (Online)

Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (INPAFI) dikelola oleh program studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Medan sejak Februari 2013.

Jurnal INPAFI diterbitkan sebagai media komunikasi ilmiah bidang Pendidikan Fisika yang diharapkan dapat membantu sebagai referensi penelitian berikutnya baik bagi para peneliti muda maupun para guru. Selain itu, juga untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia maupun di tigkat Internasional.

Bidang-bidang yang dibahas meliputi evaluasi proses dan hasil belajar, strategi belajar mengajar, media pendidikan, dan pengembangan program pengajaran.

 

Indexing :


Journal Homepage Image


Vol 7, No 3 (2019): INPAFI

Table of Contents

Articles

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN T.P 2018/2019
Natalia Prasiska Sitanggang, Abdul Hakim S
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Christine Maranata Siahaan, Rappel Situmorang
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI SMA CERDAS MURNI TEMBUNG
Delima Debby Utari, Jonny H Panggabean
PDF
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PHET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TINGKAT SMA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS
Elsa Handayani, Pintor Simamora
PDF
ANALISIS PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI KELAS X MADRASAH ALIYAH
Herliani Putri, Sahyar Sahyar
PDF
DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP 4C
Mariati Purnama Simanjuntak, Nurdin Bukit, Yenni Dwi Aprilita Sagala, Rahma Khairani Putri, Zaskya Laksmitha Utami, Motlan Motlan
PDF
IMPLIMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA
Rizki Maulida, Andrian Syahputra
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BERBANTUAN POWERPOINT PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA NEGERI 21 MEDAN T.P 2017/2018
Ruth Carolina Sijabat, Khairul Amdani
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTU PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER GENAP PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI SMA NEGERI 1 RAYA KAHEAN T.P 2016/2017
Thesa Irene Sari S, Nurdin Siregar
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS XII SEMESTER I SMA N 6 MEDAN T.P 2018/2019
Abu Bakar, Tika Andini Situmorang
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA
Tri Yanti Marbun, Karya Sinulingga
PDF
PENERAPAN FUNGSI MANAJEMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN 7 MEDAN
Yeni Megalina
PDF
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP HIGHER ORDER OF THINKING SKILLS (HOTS)
Andriono Manalu
PDF