Pengaruh Media Smart Box terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Pematang Siantar
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmic.v8i1.69073Keywords:
Media Smart Box , Hasil Belajar , IPAS , Sekolah DasarAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Smart Box terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas IV. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang telah teruji valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 49,6 dan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 82,08. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung (15,59) > t_tabel (1,711) dengan signifikansi 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Smart Box terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar. Media Smart Box efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran oleh guru.References
Afrinia Gunawan, P. (2024). Pengembangan Media Smart Box Berbasis Make A Match Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD. 09.
Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053.
Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo Haryanto, & Dr. Nurhikmah. (2020). Belajar & Pembelajaran (Teori dan Implementasi) (Jusmawati, Ed.).
Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah. https://jurnaldidaktika.org
Angely, O., Ramadani, N., Chandra Kirana, K., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). In JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 2, Issue 6). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH.
Budiarti, Y. (2020). Implementasi Media Pembelajaran Smart Box Berbantu Audio Visual. Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Daniyati Ani, Bulqis Saputri Ismy, Aqila Septiyani Siti, & Setiawan Usep. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. In Journal of Student Research (JSR) (Vol. 1, Issue 1).
Fadila, M. N., & Rozie, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Smart Box terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi “Telling Time” Siswa Kelas IV SDN Bulak Banteng 1/263 Surabaya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3565–3576. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1350.
Fatimah Handayani Hsb, S., Intan Humairah, N., Joy Stella Simanjuntak, M., Salsabilla Amar, F., Veronica Manurung, S., Luthfiah Ritonga, P., Firdaus Hamonangan Silalahi, J., & Indah Prasasti, T. (2024). Penerapan Media Bahan Ajar Smartbox Dalam Pembelajaran BIPA Pada Materi Pengenalan Kuliner Etnis Simalungun Application Of Smartbox Teaching Material Media In Learning BIPA In Introduction To Simalungun Ethnic Culinary Material. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3). https://jicnusantara.com/index.php/jicn.
Hanafia, A., Negeri Surabaya, U., & Wonokusumo, S. I. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Materi Bentuk Dan Sumber Energi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif SiswA (Vol. 2, Issue 1).
Maradika, A. P., Kumalasari, E., Azizah, W. A., Widodo, S. T., Nurkhikmah, A., Fipp, P., & Semarang, U. N. (2023). Pengaruh Media Smart Box Dengan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas II SD Negeri Tugurejo 02 Materi Penerapan Nilai Pancasila. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09.
Maulidina Nadila, Faulia Azni, & Oktaviani Dita. (2025a). Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Fase A Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 179–191. https://doi.org/10.61722/jmia.
Maulidina Nadila, Faulia Azni, & Oktaviani Dita. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Fase A Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 179–191. https://doi.org/10.61722/jmia.
Pagarra Hamzah, Syawaluddin Ahmad, Krismanto Wawan, & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran (Cetakan Pertama). Badan Penerbit UNM.
Putri Ismail, R., Monoarfa, F., Sakinah Aries, N., & Guru Sekolah Dasar, P. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKN melalui Smart Box Interaktif.
Putri, T. S., Dewi, N. K., & Ekawati, Y. Y. (2024). Penerapan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV SD Materi Kekayaan Budaya Indonesia Oleh. JMA), 2(10), 3031–5220. https://doi.org/10.62281.
Ratnasari, D. H., & Nugraheni, N. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGS). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1652–1665. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.3622.
Roulina Sitohang, C., Thesalonika, E., & Sijabat, D. (2023). Pengaruh Media Kartu Truth Or Dare Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Kelas IV SD Negeri 122357 Pematang Siantar. In Jurnal Riset Ilmiah (Vol. 2, Issue 10).
Safiuddin. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tema 1 Indahnya Kebersamaan Dengan Menerapkan Pengelolaan Kelas. JEC (JURNAL EDUKASI CENDIKIA), 4(1).
Sastafiana, F. D., Saputri, E., Luk, L., & Mufidah, N. (2024). Klasifikasi dan Penggunaan Media Pembelajaran: Analisis dan Implementasi dalam Proses Pembelajaran. The Elementary Journal, 2(2),2024. https://doi.org/10.56404/tej.v2i1.84.
Silahuddin, A. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran Ma Al-Huda Karang Melati. Idaaratul‘Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4.
Soecahyadi, S. (2019). Analisa Statistik Dengan Aplikasi SPSS. https://www.researchgate.net/publication/332269530.
Sudarto, O., & Amin, M. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar IPA. In JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 3, Issue 10). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. ALFABETA, CV. JI. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung
Sumiyati, Fauqi, A., & Jumiati. (2025). Pengaruh Media Smart box terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar (Vol. 2). http://journal.ainarapress.org/index.php/jekas
Usdarisman, Hendrayadi, Azhari Syukri Devi, & Basit Abdul. (2024). Pengertian Dan Konsep Dasar Kurikulum Dalam Berbagai Perspektif. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran.
Wicaksono, D., Teknologi Pendidikan, M., Muhammadiyah Jakarta, U., & Ahmad, J. K. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Yulianto, A. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas Vi Sdn 42 Kota Bima. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.Https://Jurnal.Habi.Ac.Id/Index.Php/Pendikdas. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ruth Arfika Sinaga, Desi Sijabat, Melvin M Simanjuntak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
