Pengaruh Media Pembelajaran Word Wall Terhadap Peningkatan Literasi Sains Masyarakat di Satuan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.24114/jmic.v8i1.69176Kata Kunci:
Media Wordwall, hasil belajar, satuan pendidikanAbstrak
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen, yaitu Pree-Experimen Design tipe “one group pretest posttest design”. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V di SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes yaitu pretest (sebelum diberikan perlakuan), diperoleh 45,65 dan selanjutnya diberikan posttest (sesudah diberikan perlakuan) nilai rata-rata siswa meningkat 83,44. Teknik analisis data dilakukan dengan uji N-Gain, uji normalitas dan uji hipotesis. N-Gain Score diperoleh adalah 0,69. Ini menunjukkan media pembelajaram yang digunakan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Selanjutnya hasil uji normalitas, hasil analisis normalitas menunjukkan bahwa pada Pretest memiliki nilai signifikan sebesar 0,478>0,05 dan nilai Posttest 0,130>0,05, sehingga hasil analisis normalitas memiliki data berdistribusi normal, karena nilai sig>0,05 berarti berdistribusi normal dan jika nilai sig<0,05 berarti berdistribusi tidak normal. kemudian Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 18,527 sementara nilai ttabel 1,701 ini berarti nilai thitung > ttabel karena nilai thitung > ttabel berarti Ha pada penelitian ini diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa.
Referensi
Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). “Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar”. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61-70.
Afriyani, F., & Ningsih, S. Y. (2025). “Pengaruh penggunaaan media pembelajaran berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sdn 08 Tiumang”. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 240-249.
Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). “Analisis penggunaan aplikasi wordwall pada pembelajaran ipa kelas iv di sdn ciracas 05 pagi”. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). “Pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap minat dan hasil belajar siswa”. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1653-1660.
Anindyawati, G. D. (2024). “Pemanfaatan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”. Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), 39-48.
Arikunto, (2010).Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: PTRineka Cipta.
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Aritonang, N. S., Purba, N., & Sianturi, C. L. (2025). “Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 155676 Nauli 2 Kecamatan Sitahuis”. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 289-306.
Arwanda, Z., Akbar, D., Pradana, D. D., & Saptama, N. G. (2023). “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar: A Systematic Literature Review”. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 1(01), 99-110.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). “Konsep dasar media pembelajaran”. Journal of Student Research, 1(1), 282-294.
Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). “Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah”. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 3(2), 363-368.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). “Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran”. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Fadilah, N., AR, M. M., & Kuswandi, I. (2025). “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Di Sekolah Dasar”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 56-66.
Fanturi, G. A., Tahir, M., & Suciani, B. R. (2025). “Penerapan Media Wordwall Pada Pelajaran Pendidkan Pancasila Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Di SDN 31 Mataram”. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(2), 751-756.
Hasanah, K. U., Makmun, M. N. Z., & Aisyah, N. (2024). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 69-78.
Herta, N., Nupus, B. C., Sanggarwati, R., & Setiawan, T. Y. (2023, August). Pemanfaatan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 3, pp. 527-532).
Husna, D. A., & Kusumadewi, R. F. (2025). “Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila di Kelas IV SD Negeri Sembungharjo 01”. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 447-457.
Hutagaol, R., Chandra, D. A., & Saragih, A. F. (2024). “Penerapan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas Va SD S Tiga Hati Kepenuhan Hulu”. Jurnal MediaTIK, 74-77.
Imanulhaq, R., & Prastowo, A. (2022). “Edugame Wordwall: Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah”. Pedagogos: Jurnal Pendidikan, 4(1), 33-41.
Irawati, I., Nasruddin, & Ilhamdi, M. L. (2021). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA [Influence of learning style on the students' science learning achievement]. Jurnal Pijar MIPA, 16(1), 44–48.
Ketaren, T. B., Ompusunggu, V. D. K., & Parhusip, R. H. (2025, May). “Pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 101816 Pancur Batu tp 2024/2025”. In Prosiding Seminar Nasional PSSH (Pendidikan, Saintek, Sosial dan Hukum) (Vol. 4, No. 1, pp. 111-1).
Khoriyah, R., & Muhid, A. (2022). “Inovasi teknologi pembelajaran dengan menggunakan aplikasi wordwall website pada mata pelajaran PAI di masa penerapan pembelajaran jarak jauh”: tinjauan pustaka. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 192-205.
Kurniati, F., & Ratnaningrum, I. (2025). “Pengembangan E-Asesmen Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(1), 20-30
Kusnadi, E., & Azzahara, S. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang, Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), hlm.336.
Larasati, P., Putrayasa, I. B., & Martha, I. N. (2023). “Pemanfaatan Media Wordwall. net Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia”. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 395-412.
Meysandi, S. I., Zumrotun, E., & Widiyono, A. (2024). “Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Word Wall Terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD”. Kappa Journal, 8(2), 225-229.
Moto, M. M. (2019, Juni 30). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan [Influence of the use of instructional media in education]. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1).
Nabillah, T., Abadi, A. P. (2019). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa – Prosiding Sesiomadika, 2(1c). Faktor internal: minat & motivasi; eksternal: metode pengajaran guru.
Nadia, D. O. (2022). “Pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar”. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1924-1933.
Nuraeni, F., Rahayu, P., Hasyim, B., Septiani, D., Khuluqiyah, D. A., & Nurinsani, D. A. (2023). “Pengaplikasian Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar”. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri, 2(1), 60-68.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu ilmu Al Qur’an, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171–187.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal kajian ilmu-ilmu keislaman, 3(2), 333-352.
Prasetya, I. W. S., & Agustika, G. N. S. (2023). “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Wordwall: Solusi Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Matematika Siswa Sekolah Dasar”. Indonesian Journal of Instruction, 4(3), 163-172.
Rahayu, R., & Rindrayani, S. R. (2025). “Implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbantuan platform wordwall sebagai media pembelajaran interaktif mata pelajaran sejarah kelas XI”. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 15(7), 21-30.
Rahayuningsih, P. (2022). “Fungsi dan Peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa”. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).
ramadhan, A., Triyanti, F. R., & Episiasi. (2025). “Analisis penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat belajar siswa kelas II B SDN 36 Lubuklinggau”. Educational Journal: General and Specific Research, 5(1), [nomor halaman tidak tersedia]. Dipublikasikan 7 Januari 2025.
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa [The impacts of students’ learning interest and motivation on their learning outcomes]. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 79–93.
Rifki, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada mata pelajaran ipas untuk siswa kelas iv sd/mi. (doctoral dissertation, uin raden intan lampung).
Rindiantika, Y. (2022). “Motivasi Belajar Siswa dan Pemanfaatan Media Word Wall: Kajian Teori”. Intelegensia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 93-102.
Rumidjan, R., Sumanto, & Sugiharti, S. (2017). Pelatihan pembuatan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru sekolah dasar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 77–81
Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). “Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar”. Pandawa, 2(2), 278-288.
Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA
Savira, A., & Gunawan, R. (2022). “Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar”. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453-5460.
Setiawan, Andi. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Palangkaraya: Uwais Inspirasi Indonesia.
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). “Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea”. Journal on Education, 6(1), 886-893.
Sianturi, C. L. (2024). Pengembangan profesionalisme guru, 3-4
Sibarani, I. S., Sihombing, P. S., Silitonga, I. D. B., Sitohang, S., Purba, J. R. T., Sirait, G., ... & Simangunsong, A. D. (2025). Strategi belajar mengajar. edupedia Publisher, 1-292.
Silahuddin, A. (2022). Pengenalan klasifikasi, karakteristik, dan fungsi media pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(02 Desember), 162-175.
Siregar, P. (2012). “Pengaruh model kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Medan”. Jurnal Pendidikan Fisika, Vol. ?|No. ?|, hlm. 33–38.
Subando, J. (2025). “Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di ma Darul Hidayah Sukoharho”. Inovasi: jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 3(2), 86-95.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharto, T., Yakin, F. A., & Purwantoro, F. (2025). “Pemanfaatan wordwall sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pelajaran Matematika”. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 23-32.
Wahab Gusnarib dan Rosnawati. (2021). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: Penerbit Adab.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). “Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar”. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Zahra, A., Yusuf, Y. A., Anggraini, N. C., & Amelia, S. (2024). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sub Tema Ekosistem pada Siswa Kelas 5 di SDN 19 Muara Telang”. Alacrity: Journal of Education, 449-459.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Roi Simanjuntak, Canni Loren Sianturi, sabrina
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
