Journal Title : Journal of Millennial Community ISSN : 2685-4554 (Print) | 2685-3671 (Electronik) DOI Prefix : 10.24114 by Crossref Editor in Chief : Sani Susanti,S.Pd,M.Pd Managing Editor : Mahfuzi Irwan, M.Pd. Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Medan Country : Indonesia Frequency : 2 issues per year (March and September) Indexed : Sinta | Google Scholar | Garuda Journal of Millennial Community encompasses research articles, original research report, reviews, and scientific commentaries in community education, including Education for Human Resources Development, Adult Education, Community Empowerment, Social Entrepreanurship, and Family Education by means of nonformal and informal education. This journal in collaboration of Asosiasi Pendidikan Masyarakat Indonesia (APENMASI) with number 017/VI/APENMASI/2022 and Himpunan Akademisi dan Prodi Pendidikan Masyarakat Indonesia (HAPPENMASI) with number 009/VI/HAPPENMASI/2022. The journal welcomes original research articles, literature reviews, case studies, and critical scientific commentaries that contribute to the knowledge and practice of community-based education. It encourages interdisciplinary and cross-sectoral perspectives that address educational challenges and opportunities in diverse social, cultural, and economic contexts—particularly those relevant to millennial and post-millennial generations.
the Pengaruh Media Roda Putar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 125543 Pematang Siantar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media roda putar terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang dipengaruhi penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi, sehingga diperlukan media yang menarik dan memotivasi. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Instrumen diuji melalui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan thitung = 10,561 > ttabel = 2,068 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini berarti Ha diterima, sehingga media roda putar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam proses belajar
Hasil Belajar, Media Roda Putar, Sekolah Dasar (SD), Siswa kelas V
Hak Cipta (c) 2026 Author(s) Maria Isabella Purba, Desi Sijabat, Nancy Angelia Purba https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
P Peran Pendidikan Masyarakat Dalam Meningkatkan Kesadaran Anti-Bullying Pada Kalangan Remaja di Kesetaraan Paket B PKBM Laskar Pelangi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan masyarakat dalam meningkatkan kesadaran anti-bullying pada remaja di program kesetaraan Paket B PKBM Laskar Pelangi. Bullying merupakan persoalan serius yang berdampak pada kesehatan mental dan perkembangan sosial remaja. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap warga belajar, tutor, dan pengelola PKBM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat pemahaman yang terbatas tentang bullying, terutama terkait bentuk-bentuk non-fisik seperti perundungan verbal dan sosial. Program pendidikan masyarakat yang diterapkan, seperti kelas literasi sosial dan diskusi kelompok, terbukti efektif dalam membangun kesadaran warga belajar terhadap dampak negatif bullying dan pentingnya sikap empati. Peran tutor sangat penting sebagai fasilitator yang membimbing remaja dalam mengenali serta menghindari perilaku bullying. Selain itu, keterlibatan PKBM sebagai lembaga pendidikan nonformal mampu menjadi wadah pembentukan karakter dan penguatan nilai-nilai sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan masyarakat berkontribusi secara signifikan dalam membangun kesadaran kritis remaja terhadap bullying, terutama di jalur pendidikan nonformal. Rekomendasi diarahkan pada penguatan kurikulum kesetaraan yang memuat nilai-nilai anti-kekerasan serta peningkatan kapasitas tutor dalam fasilitasi pendidikan karakter. Temuan ini diharapkan menjadi acuan bagi lembaga pendidikan nonformal lainnya dalam mengembangkan strategi pencegahan bullying yang efektif.
Pendidikan Masyarakat, Bullying, Remaja, Kesetaraan, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Hak Cipta (c) 2026 Yeremia Afrianto Manalu, Fauzi Kurniawan, Lidya Natasyia Sitompul, Marsella Pascha Sidabutar, Angel Chasita Sagala, Mariana Sinaga, Yusnadi, Jubaidah Hasibuan, Sitti Subaedah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENDUKUNG TRANSFORMASI EKONOMI KREATIF PADA MASYARAKAT MARGINAL DI DESA TANJUNG REJO
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi digital dalam mendukung transformasi ekonomi kreatif pada masyarakat marginal di Desa Tanjung Rejo, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui teknik wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum pelatihan, mayoritas masyarakat masih memiliki tingkat literasi digital dasar dan belum mampu mengoptimalkan teknologi untuk keperluan ekonomi. Setelah pelatihan literasi digital yang bersifat partisipatif dan kontekstual, terjadi peningkatan signifikan dalam keterampilan penggunaan platform bisnis digital, pemasaran daring, dan manajemen keuangan digital. Masyarakat mulai mampu memasarkan produk lokal secara luas serta membentuk komunitas usaha berbasis digital. Literasi digital terbukti efektif dalam membangun pola pikir kreatif, memperluas pasar, dan meningkatkan pendapatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan literasi digital yang tepat sasaran dapat menjadi strategi pemberdayaan yang berdampak pada pengurangan kesenjangan sosial dan penguatan ekonomi inklusif di desa marginal.
Hak Cipta (c) 2026 Author(s) Dimas Istiqo Anggoro, Fauzi Kurniawan, Astri Mawarni, Brema, Elena, Yusnadi, Jubaidah Hasibuan, Sitti Subaedah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Media Pembelajaran Word Wall Terhadap Peningkatan Literasi Sains Masyarakat di Satuan Pendidikan
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen, yaitu Pree-Experimen Design tipe “one group pretest posttest design”. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V di SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes yaitu pretest (sebelum diberikan perlakuan), diperoleh 45,65 dan selanjutnya diberikan posttest (sesudah diberikan perlakuan) nilai rata-rata siswa meningkat 83,44. Teknik analisis data dilakukan dengan uji N-Gain, uji normalitas dan uji hipotesis. N-Gain Score diperoleh adalah 0,69. Ini menunjukkan media pembelajaram yang digunakan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Selanjutnya hasil uji normalitas, hasil analisis normalitas menunjukkan bahwa pada Pretest memiliki nilai signifikan sebesar 0,478>0,05 dan nilai Posttest 0,130>0,05, sehingga hasil analisis normalitas memiliki data berdistribusi normal, karena nilai sig>0,05 berarti berdistribusi normal dan jika nilai sig<0,05 berarti berdistribusi tidak normal. kemudian Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 18,527 sementara nilai ttabel 1,701 ini berarti nilai thitung > ttabel karena nilai thitung > ttabel berarti Ha pada penelitian ini diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa.
Hak Cipta (c) 2026 Roi Simanjuntak, Canni Loren Sianturi, sabrina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Utilization of Psychometrics to Improve the Competence of BK Teachers of Binjai City State High School in Analyzing the Tendency of Drug Abuse in Students
Penyalahgunaan NAPZA di kalangan remaja SMA merupakan ancaman serius bagi kesehatan, ketahanan sosial, dan perkembangan generasi muda di Kota Binjai. Meskipun regulasi nasional telah mengatur definisi zat adiktif, praktik di sekolah menunjukkan adanya kesenjangan dalam deteksi dini dan penanganan. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) sering belum memiliki metode terstruktur untuk mengenali tanda awal penyalahgunaan NAPZA pada siswa. Melalui program pengabdian ini, dilakukan pelatihan berbasis psikometri dengan lima tahapan berurutan, yaitu identifikasi masalah, perencanaan, implementasi, observasi, dan evaluasi. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kompetensi guru BK dalam kapasitas diagnostik. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam mengidentifikasi perilaku berisiko, mengklasifikasikan siswa sesuai tingkat risiko, serta menyusun rencana intervensi yang lebih tepat sasaran. Sebagai luaran, disediakan instrumen psikometri standar dan panduan implementasi untuk mendukung keberlanjutan program di sekolah. Model yang dikembangkan sejalan dengan praktik terbaik berbasis bukti dalam upaya pencegahan penyalahgunaan NAPZA di lingkungan pendidikan.
Hak Cipta (c) 2025 Author(s) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Media Smart Box terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS di UPTD SD Negeri 122384 Pematang Siantar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar, dimana 60% siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Smart Box terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas IV. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang telah teruji valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 49,6 dan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 82,08. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung (15,59) > t_tabel (1,711) dengan signifikansi 0,00 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Smart Box terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar. Media Smart Box efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran oleh guru.
Hak Cipta (c) 2026 Ruth Arfika Sinaga, Desi Sijabat, Melvin M Simanjuntak https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem Pencernaan Manusia terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem pencernaan manusia Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre-Eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berupa pretest-posstest, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai rata-rata skor pretest siswa sebesar 62,40 yang kemudian meningkat menjadi 88,80. Hasil analisis normalitas menunjukkan bahwa data pretest memiliki nilai signifikan sebesar 0.75>0,05 dan nilai posttest memiliki nilai signifikan sebesar 0,11>0,05, sehingga hasil analisis normalitas memiliki data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapat sebesar 22,86 dan nilai 2,063 dengan tingkat signifikan 0.05, karena probabilitas signifikan sebesar 0,000<0,05 atau nilai thitung > ttabel dan hasil yang diperoleh thitung 22.86 tabel 2,063 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem pencernaan manusia Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV.
Hak Cipta (c) 2026 Christian Stevani Sihaloho; Radode Kristianto Simarmata, Theresia Siahaan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop-Up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Populasi merupakan keseluruhan sampel penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah siswa kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya yang berjumlah 23 orang siswa, Adapun uji coba instrumen yaitu uji validitas soal, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya beda. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil belajar yang telah diperoleh pada saat penelitian Pengaruh media pembelajaran pop-up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya diperoleh 15,503 = 2,073 dan signifikan (2-tailed) = 0,00 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa Ha, diterima yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media Pop-Up Book terhadap terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya
Hak Cipta (c) 2026 Radode Kristianto Simarmata, Yanti Arasi Sidabutar; Santi Dorama Saragih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Transformasi Pembelajaran PAUD melalui Modul Multiple Intelligence Berbasis Heutagogy: Studi Pengabdian pada Guru TK di Kabupaten Deli Serdang
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan transformasi praktik pembelajaran di pendidikan anak usia dini (PAUD) melalui penerapan modul Multiple Intelligence berbasis Heutagogy yang dikembangkan dan diimplementasikan pada guru-guru Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Deli Serdang. Latar belakang studi ini berpijak pada temuan awal bahwa sebagian besar guru masih menggunakan pendekatan pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru (teacher-centered), tanpa mempertimbangkan keragaman kecerdasan anak serta perbedaan tingkat perkembangan kognitif, sosial, dan emosional mereka. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modul berbasis Multiple Intelligence dan prinsip Heutagogy mampu meningkatkan kapasitas guru dalam merancang pembelajaran yang lebih kontekstual dan berpihak pada potensi individual anak. Guru mulai mampu mengidentifikasi profil kecerdasan dominan anak dan memberi ruang bagi kemandirian mereka dalam memilih aktivitas serta menyelesaikan tugas secara reflektif. Selain itu, ditemukan bahwa pendekatan ini berdampak positif pada peningkatan aspek kemandirian anak usia dini, termasuk kemampuan mengambil keputusan, regulasi diri, dan rasa tanggung jawab. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran yang mengintegrasikan keragaman kecerdasan dan prinsip pembelajaran mandiri sangat relevan untuk membentuk karakter dan kompetensi anak sejak usia dini.
Pengaruh Motivasi terhadap Kepuasan Relawan melalui Experiential Learning pada Komunitas Prinsip.id
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi terhadap kepuasan relawan, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui experiential learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode studi eksploratif dan memanfaatkan analisis PLS-SEM. Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap experiential learning. Experiential learning juga terbukti secara signifikan dan positif memengaruhi kepuasan relawan. Selain itu, motivasi secara langsung memengaruhi kepuasan relawan. Temuan utama dalam studi ini menunjukkan adanya peran experiential learning dalam memediasi hubungan motivasi relawan terhadap kepuasan relawan secara tidak langsung dengan kategori efek mediasi moderat. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya pengembangan program yang dapat mewadahi experiential learning relawan secara lebih masif.
Hak Cipta (c) 2026 Author(s) Muhammad Ilham Akbar B, Muh Yusuf Kamaruddin, Adilah Sabir, Husnawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Minat Mahasiswa Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kreatif dan Industri Lokal
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji minat mahasiswa Universitas Satya Terra Bhinneka dalam upaya mendorong pertumbuhan ekonomi kreatif dan pengembangan industri lokal. Ekonomi kreatif sebagai sektor yang dinamis memiliki potensi besar dalam menciptakan nilai tambah dan memperkuat perekonomian daerah melalui produk dan inovasi lokal. Metode penelitian menggunakan pendekatan literatur review dengan mengolah teori terkait perilaku konsumen, ekonomi kreatif, dan peran generasi muda dalam pembangunan ekonomi lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki minat yang signifikan untuk berkontribusi dalam pengembangan ekonomi kreatif dengan berbagai cara, termasuk dukungan terhadap produk lokal, pengembangan ide kreatif, serta partisipasi dalam kegiatan kewirausahaan. Namun, terdapat tantangan seperti kurangnya pemahaman mendalam, akses terhadap modal, dan minimnya dukungan institusi pendidikan. Pembahasan menekankan pentingnya sinergi antara perguruan tinggi, pemerintah, dan pelaku ekonomi kreatif untuk memperkuat peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam mendorong industri lokal yang berkelanjutan.
Analysis of the Implementation of the PNF Curriculum in ICT Learning at PKBM Creative, Medan Tembung
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum PNF dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru pengajar, siswa, dan pengelola PKBM Kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum PNF dalam pembelajaran TIK di PKBM Kreatif masih belum efektif dilakukan dengan baik. Guru pengajar belum melaksanakan kurikulum dengan mengintegrasikan kompetensi dan materi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan siswa. Beberapa tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, seperti fasilitas dan perangkat TIK yang terbatas. Selain itu, kurangnya pelatihan dan pemahaman guru dalam mengimplementasikan Kurikulum PNF juga menjadi hambatan. Untuk meningkatkan implementasi Kurikulum PNF, disarankan adanya peningkatan fasilitas dan pelatihan bagi guru pengajar.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENGELOLAAN SAMPAH PADA KOMUNITAS BANK SAMPAH SUROLARAS
Pemberdayaan merupakan cara penguatan sosial masyarakat sebagai proses peningkatan kesadaran dan kemampuan yang dimiliki untuk mencapai keberhasilannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemberdayaan masyarakat melalui Bank Sampah Surolaras di Suronatan, Yogyakarta, yang berfokus pada pengelolaan sampah. Selanjutnya penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan dampak keberadaan Bank Sampah Surolaras bagi masyarakat Suronatan Yogyakarta. Adapun sistem yang diterapkan pada Bank Sampah memungkinkan masyarakat menabung sampah, yang kemudian ditukar dengan poin yang bisa diuangkan atau ditukar dengan barang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dimana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan metode kualitatif dengan teknik keabsahan data yang menggunakan metode triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Bank Sampah Surolaras telah berhasil memberdayakan masyarakat melalui pengelolaan sampah, adanya Bank Sampah Surolaras juga memberikan dampak peningkatan ekonomi bagi masyarakat Suronatan Yogyakarta. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya partisipasi aktif dari sebagian masyarakat.
Case Method and Team Based Project in the Basic Concept of PLS ​​Course in the Community Education Department, Unimed
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi case method dan team-based project dalam pembelajaran Konsep Dasar Pendidikan Masyarakat, menguji efektifitas model pembelajaran case method dan team-based project terhadap peningkatan 4 literasi mahasiswa seperti yang terdapat pada kurikulum Outcome Based Education (OBE). Jenis penelitian ini adalah Mixed Method Researc (MMR) f. Implementasi Model Pembelajaran Case Method dan Team Based Project telah berhasil diterapkan pada Mata Kuliah Konsep Dasar PLS di Jurusan Pendidikan Masyarakat Unimed untuk mendukung Kurikulum OBE. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest berdistribusi normal menurut kedua uji Kolmogorov-Smirnov dan Shapiro-Wilk, sementara data posttest menunjukkan hasil yang sedikit berbeda namun masih dapat dianggap normal untuk analisis lebih lanjut. Uji T berpasangan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara nilai pretest (rata-rata 65,9333) dan posttest (rata-rata 82,2333), dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05).
Community empowerment in prevention and management adressing stunting in Pong Murung and Compang Dalo Villages Manggarai Regency
Data Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) menunjukkan bahwa Nusa Tenggara Timur merupakan salah satu provinsi di Indonesia yang memiliki angka stunting pada tingkat kronis. Penelitian ini bertujuan untuk memotret upaya pemberdayaan masyarakat dalam pencegahan dan penanganan stunting di Desa Pong Murung dan Desa Compang Dalo, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan teknik Focus Group Discussion (FGD). Penelitian dilaksanakan di Desa Pong Murung dan Desa Compang Dalo, kabupaten Manggarai, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Subjek penelitian terdiri dari ibu hamil, kader posyandu, perangkat desa dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya masyarakat telah memahami kondisi anak yang tinggi badannya tidak seperti anak pada umumnya (pendek). Kondisi fisik seperti ini bahkan sudah dianggap sebagai sebuah realita biasa yang terkait dengan faktor genetika yang sudah ada sebelum muncul istilah stunting. Peran aktif posyandu, pemberian bantuan dana, pemberian makanan tambahan bergizi seimbang kepada anak dan bantuan-bantuan lainnya sejauh ini telah dilakukan. Namun masih ditemukan upaya penanganan dan pencegahan ini belum berhasil memutuskan mata rantai stunting sebab masyarakat belum memiliki pemahaman yang utuh mengenai stunting. Hasil penelitian menunjukkan adanya fenomena menarik dimana masyarakat justru merasa “senang” saat anaknya dikateogirkan sebagai anak stunting karena akan mendapatkan bantuan dari pemerintah. Kata kunci: pemberdayaan masyarakat, stunting, Manggarai
Strategi Pembelajaran Partisipatif Paket C di PKBM Pematang Indah Bengkulu
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran partisipatif dalam penyelenggaraan program Paket C di PKBM Pematang Indah Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, serta validasi data dengan triangulasi. Strategi pembelajaran dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, kebutuhan belajar peserta dan keterlibatan emosional diidentifikasi, dengan jadwal pembelajaran dua kali seminggu menggunakan metode tanya jawab dan kuis, serta media buku dan pena. Materi diambil dari RPP, modul, buku paket, dan internet. Tahap pelaksanaan ditandai dengan interaksi aktif dan hubungan akrab antara tutor dan peserta didik, serta kontribusi peserta dalam proses pembelajaran. Evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, kontribusi aktif peserta, penerimaan ijazah, dan dua dari 20 peserta diterima di universitas. Tantangan utama adalah perbedaan karakteristik peserta dan menjaga konsentrasi belajar. Perubahan peserta dipantau melalui penilaian formatif dan sumatif. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi partisipatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Paket C.
Strategi Partisipatif Program Paket C Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Kesiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di SPNF SKB Kota Bengkulu: Studi pada Program Pendidikan Kesetaraan
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesiapan Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar (SPNF SKB) Kota Bengkulu dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Program Pendidikan Kesetaraan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala satuan pendidikan, pamong belajar, tutor, dan warga belajar. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas temuan diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SPNF SKB Kota Bengkulu telah memulai implementasi Kurikulum Merdeka melalui langkah-langkah yang terstruktur, seperti perencanaan kolaboratif dan pelaksanaan pembelajaran yang bervariasi. Proses pemantauan dan refleksi secara berkala dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan dan mengidentifikasi aspek yang perlu diperbaiki. Kendati pemahaman mengenai Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya seragam di antara pelaksana, kesiapan institusi dinilai telah mampu menopang pelaksanaan kurikulum secara fungsional. Hal ini tercermin dari keberadaan ruang belajar yang fleksibel, koleksi sumber belajar yang beragam di perpustakaan, serta keterlibatan aktif warga belajar. Tantangan yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu adaptasi, ketidaksesuaian data kehadiran, kesenjangan penggunaan teknologi oleh pendidik senior, serta keterbatasan sarana pembelajaran bagi warga belajar.
Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), Kurikulum Merdeka, Pendidikan Kesetaraan
Studi Komparatif Tingkat Percaya Diri Santri Peserta Program Santri Siap Guna (SSG) dan Santri Non-Program di Pesantren Daarut Tauhid
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan tingkat percaya diri antara santri peserta Program Santri Siap Guna (SSG) dan santri non-program di Pesantren Daarut Tauhiid. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan deskriptif-komparatif, yakni mengumpulkan, mereview, dan menganalisis sejumlah literatur ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa santri peserta SSG umumnya memiliki tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi dibandingkan santri non-program, yang ditandai dengan peningkatan aspek keberanian, kemandirian, dan tanggung jawab sosial. Perbedaan ini dipengaruhi oleh intensitas pelatihan, sistem mentoring, dan keterlibatan santri dalam kegiatan sosial dan spiritual. Temuan ini memperkuat teori self-efficacy Bandura yang menyatakan bahwa kepercayaan diri terbentuk melalui pengalaman performatif, pembelajaran sosial, dan dukungan lingkungan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program serupa pada lembaga pendidikan berbasis karakter.
Hak Cipta (c) 2025 muh aiman, Joni Rahmat Pramudia, Viena Rusmiati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Persepsi Generasi Milenial dan Generasi Z Terhadap Pengguanaan Tas Belanja
Peningkatan tumpukan sampah plastik terus terjadi seiring masyarakat yang konsumtif akan kebutuhan sehari-sehari yang berbahan serta produk dengan kemasan plastik. Sehingga menyebabkan sebuah permasalahan baru menumpuknya hasil sampah masyarakat yang tidak tertangani disebabkan tidak adanya proses pengolahan sampah dengan baik. Akan permasalahan tersebut, pada generasi milenial dan generasi Z membuat gerakan baru ialah adanya gerakan gaya hidup zero waste kaum milenial dan generasi Z yang dipromosikan pada media sosial, dimana hal tersebut merupakan gaya hidup bebas sampah serta memaksimalkan penggunaan produk agar tidak menghasilkan sampah. Melihat adanya gebrakan positif tersebut, tujuan penulis ialah untuk menganalisis penggunaan tas belanja oleh generasi Z dengan generasi milenial apakah terdapat perbedaan ataukah tidak. Adapun metode yang digunakan ialah, metode penelitian kualitatif dengan menggunakan data primer yang dikumpulkan dari pihak pertama, yang memungkinkan peneliti untuk mendapatkan tafsiran secara mendalam tentang penggunaan tas belanja di Kota Yogyakarta oleh konsumen generasi milenial dan generasi Z
an Inovasi Pembelajaran Micro Teaching Program Kesetaraan Berbasis Project Based Learning Dengan Pendekatan Andragogi Untuk Meningkatkan Kompetensi Andragogi Mahasiswa
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan model pembelajaran berbais proyek terintegrasi dengan pendekatan andragogi pada mata kuliah micro teaching. (2) mengetahui kelayakan model pembelajaran berbais proyek terintegrasi dengan pendekatan andragogi pada mata kuliah micro teaching. (3) meningkatkan kemampuan andragogi mahasiswa penmas dalam mengelola pembelajaran kesetaraaan. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan desain Borg & Gall (research and information collecting, develop preliminary form of product, main field testing, final product revision). Pengumpulan data pada penelitian melalui observasi, angket, dan tes tertulis. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah pembelajaran berbasis proyek dalam Micro teaching meningkatkan keterlibatan, keterampilan mengajar, kemandirian dan kreativitas mahasiswa. Penyempurnaan model melalui struktur proyek terarah dan bimbingan intensif menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan kompetensi pedagogi dan andragogi mahasiswa.
Andragogi, Micro Teaching, Pembelajaran Proyek
Evaluasi Dampak Program Pembangunan Ekonomi Pemerintah terhadap Pertumbuhan dan Kesejahteraan Anak Usia Dini di Sumatera Utara (2019-2024)
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program ekonomi pembangunan terhadap pertumbuhan dan kesejahteraan anak usia dini di Sumatera Utara dalam kurun waktu 2019–2024. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods, yaitu kombinasi kuantitatif dan kualitatif. penerima manfaat program, sementara data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan orang tua, pendidik, dan pelaksana program. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ekonomi pembangunan memberikan dampak signifikan pada penurunan prevalensi stunting dari 35% menjadi 20%, serta peningkatan berat badan normal sebesar 12%. Partisipasi anak usia dini dalam pendidikan PAUD meningkat dari 65% menjadi 85%, seiring dengan meningkatnya kualitas layanan pendidikan. Di sisi ekonomi, rata-rata pendapatan keluarga penerima manfaat naik 30%, dari Rp2.000.000 menjadi Rp2.600.000 per bulan, dan tingkat kemiskinan turun dari 45% menjadi 30%. Program ekonomi pembangunan memiliki peran penting dalam meningkatkan pertumbuhan fisik, kesejahteraan psikologis, dan pendidikan anak usia dini di Sumatera Utara.
Hak Cipta (c) 2025 Author https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Prinsip Andragogi dalam Pembelajaran Kesenian Kuda Lumping di Desa Pal Tiga Puluh Kecamatan Lais Kabupaten Bengkulu Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap motivasi, pengalaman, dan orientasi pembelajaran warga belajar dewasa dalam kesenian kuda lumping di Sanggar Samudra Jaya, Desa Pal Tiga Puluh, Kecamatan Lais, Kabupaten Bengkulu Utara. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi warga dipengaruhi oleh faktor internal seperti minat pribadi dan hobi, serta faktor eksternal seperti ajakan teman dan dukungan keluarga. Pengalaman belajar mencakup aspek ekonomi, sosial, dan pengembangan diri, di mana kegiatan kesenian menjadi sarana aktualisasi diri, pelestarian budaya, dan penguatan relasi sosial. Proses pembelajaran mengandung nilai karakter seperti disiplin, kerja sama, dan penghormatan terhadap tradisi, serta berbasis pada pengalaman dan pemecahan masalah. Warga belajar juga menunjukkan kesadaran kritis terhadap pentingnya pelestarian budaya dan memiliki konsep diri yang kuat.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni tradisional berbasis budaya lokal mampu memperkuat identitas, membangun solidaritas komunitas, dan berkontribusi pada pelestarian warisan budaya daerah secara berkelanjutan.
Studi Tentang Persepsi Siswa terhadap Proses Pembelajaran Program Paket B di PKBM Mutiara Bintang dan SPNF-SKB Kota Bengkulu
Studi ini bertujuan untuk mendalami persepsi siswa mengenai proses pembelajaran dalam Program Paket B yang dilaksanakan di dua lembaga pendidikan non-formal di Kota Bengkulu, yaitu PKBM Mutiara Bintang dan SPNF-SKB. Dengan pendekatan deskriptif naratif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman dan pandangan siswa terkait berbagai aspek pembelajaran, termasuk metode pengajaran, materi yang diajarkan, serta sarana dan prasarana yang ada, di samping tantangan dan dukungan yang mereka alami selama mengikuti program. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang mendalam terhadap siswa aktif di kedua lembaga tersebut. Observasi partisipatif juga dilakukan untuk memperoleh pemahaman langsung tentang konteks pembelajaran. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan perbedaan persepsi siswa di masing-masing lembaga dengan latar belakang yang berbeda. Penelitian ini melibatkan dua siswa dan empat tenaga pendidik sebagai informan utama untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai proses pembelajaran. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan menyeluruh tentang pengalaman belajar siswa dalam Program Paket B serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi persepsi mereka terhadap efektivitas pembelajaran, sekaligus memberikan rekomendasi untuk perbaikan kebijakan pendidikan non-formal di tingkat daerah.
Hak Cipta (c) 2025 Dwi Parsha Putri Rosadi, Ari Putra, Ririn Gusti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strategi Komunitas Ruang Temu Dalam Menjangkau Peserta Diskusi Dengan Memanfaatkan Media Sosial
Penelitian ini membahas strategi Komunitas Ruang Temu dalam menjangkau peserta diskusi di Kota Bengkulu dengan memanfaatkan media sosial, khususnya Instagram, sebagai alat utama promosi dan komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Instagram secara strategis, seperti melalui iklan digital, story, dan postingan interaktif, dapat meningkatkan jangkauan komunitas serta menarik partisipasi aktif dari peserta baru maupun lama. Temuan ini menegaskan bahwa media sosial memiliki peran dalam membangun jejaring sosial dan memperkuat interaksi dalam komunitas berbasis diskusi. Selain itu, kerja sama dengan ruang publik seperti kafe menjadi faktor pendukung dalam menciptakan ruang diskusi yang inklusif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap perencanaan pendidikan nonformal dengan menekankan pentingnya strategi komunikasi digital dalam meningkatkan aksesibilitas dan keterlibatan peserta dalam diskusi komunitas.
Pengembangan Buku saku literasi keislaman bagi pengurus rohani Islam di SMA negeri 1 Rantau alai Ogan Ilir
Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku saku literasi keislaman yang valid dan praktis bagi pengurus rohani islam di SMA Negeri 1 Rantau Alai Ogan Ilir. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan menggunakan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap persiapan penulisan, dan tanap penulisan dan penyuntingan. Taknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Observasi digunakan untuk mengamati berbagai keadaan peserta didik yang menjadi pengurus rohis dalam berprilaku dilingkungan sekolah, wawancara dilakukan studi awal untuk memperoleh data, sedangkan angket digunakan untuk memperoleh hasil analisis kebutuhan, mengetahui kevalidan dan kepraktisan dengan 3 ahli untuk validasi dan 20 responden untuk uji coba kepraktisan. Hasil menujukkan pada validasi oleh 3 orang ahli dengan persentase yang didapat pada ahli materi 82,5%, dari ahli bahasa dengan persentase 75%, dan ahli media dengan persentase 85%. Hasil rekapitulasi rata-rata validasi ahli sebesar 80,8%. Kepraktisan produk dinilai dengan melakukan uji coba secara one-to-one dan small group dengan persentase yang didapat 96,5% pada uji coba one-to-one dan 93,3% pada uji coba small group. Hasil di atas dapat menyatakan bahwa pengembangan buku saku literasi keislaman ini bersifat valid dan sangat praktis bagi pengurus rohani islam di SMA Negeri 1 Rantau Alai Ogan Ilir.
Hak Cipta (c) 2024 Journal of Millennial Community https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Andragogi Pada Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) FIPP UNY Sebagai Wadah Self Development Bagi Mahasiswa
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan andragogi pada mahasiswa di UKM FIPP UNY serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi terbentuknya kultur andragogi di dalamnya. Fokus penelitian diarahkan pada tiga UKM, yaitu UKMF Penelitian Reality, UKMF Musik Camp, dan UKMF KMIP, yang memiliki karakteristik berbeda namun sama-sama mengelola proses pembelajaran nonformal bagi mahasiswa. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian melibatkan ketua dan kepala divisi yang memiliki tanggung jawab terhadap kurikulum dan program kerja UKM. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap kegiatan, serta diperkuat dengan pedoman studi dokumentasi. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga data yang diperoleh relevan dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga UKM telah menerapkan konsep andragogi secara nyata dalam proses pembelajaran nonformal.
Kreasi Alat Permainan Edukatif (APE) Sebagai Strategi Pengelolaan Sampah Daur Ulang di Masyarakat Desa
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitaspembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) berbasis sampah daur ulang sebagai strategi pengelolaan sampah di masyarakat desa, khususnya di Bank Sampah Gesit, Desa Rumah Gerat. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan pelatihan kepada pengurus Bank Sampah dalammemanfaatkan sampah daur ulang untuk membuat APE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan keterampilan dan kesadaran pengurus dalampemilahan dan pemanfaatan sampah. Selain itu, kreasi APE dapat menjadi salah satu strategi pengelolaan sampah yang efektif dan berbiaya rendah, yang dapat diimplementasikan tanpa memerlukan alat-alat canggih. Meskipun demikian, terdapat tantangan terkait keterbatasan waktu dan bahan baku untuk produksi APE dalam skala besar. Oleh karena itu, diperlukan siklus penelitian lanjutan untuk merumuskan model dan strategi pengelolaan sampah daur ulang yang lebih tepat dan berkelanjutan bagi masyarakat desa.
PELIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI PAUD IT SALMAN ALFARISI
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum terkini yang sedang diterapkan pada seluruh jenjang Pendidikan, mulai dari PAUD hingga Pendidikan Tinggi. Kurikulum ini mencoba menjawab tantangan abad 21 yang mengarahkan pada penguasaan 4C (Creativity, Comunication, Colaboration, C) pada setiap peserta didik. Salah satu keutamaan kurikulum merdeka ini adalah adanya pelibatan orangtua yang lebih nyata dibandingkan pada kurikulum sebelumnya. Pelibatan ini terlihat pada kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Sejauh ini PAUD IT Salman Al Farisi telah mencoba melibatkan orangtua dalam beberapa kegiatan, namun belum terprogram secara berkala. Keguiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu PAUD IT Salman Al Farisi untuk merumuskan program pelibatan orangtua dalam upaya implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi kegiatan. Hasil dari Kegiatan ini adalah munculnya kesadaran mengenai pentingnya pelibatan orangtua dalam implementasi kurikulum merdeka serta tersedianya rumusan program pelibatan orangtua dalam implementasi kurikulum merdeka.
Hak Cipta (c) 2025 Journal of Millennial Community https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Identifikasi Kebutuhan Sosial Pada Ibu Rumah Tangga Pra lansia (Kasus Kelurahan Timbangan Kabupaten Ogan Ilir)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan sosial pada Ibu Rumah Tangga Pra Lansia di Kelurahan Timbangan Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif secara deskriptif. Penelitian ini ada 7 orang ibu rumah tangga pra lansia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kebutuhan sosial dapat dilihat melalui 5 indikator kebutuhan sosial, yaitu 1) kebutuhan kasih sayang, ibu rumah tangga sudah mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari keluarga maupun masyarakat. 2) Kebutuhan rasa memiliki, ibu rumah tangga aktif mengikuti senam pagi, tetapi belum ada komunitas khusus senam bagi ibu-ibu. Komunitas yang sudah ada berupa pengajian dan arisan. 3) Kebutuhan bersosialisasi, ibu rumah tangga cukup sering bersosialisasi bersama masyarakat sekitar dan nyaman berada di lingkungan. 4) Kebutuhan persahabatan, ibu rumah tangga pra lansia memiliki hubungan baik yang terjalin dengan para tetangga dan pada umumnya mengakui bahwa tetangga adalah teman dekat yang berperan penting dalam memberikan dukungan emosional dan berbagi pengalaman. 5) Kebutuhan dukungan sosial, ibu rumah tangga sudah mendapatkan dukungan sosial dari keluarga, masyarakat maupun dari pemerintah setempat. Dukungan sosial yang didapat berupa saling membantu dalam rumah tangga, bergotong royong dan pemenuhan kebutuhan pokok.
TEACHER LEADERSHIP IN THE LABORATORY IN DEVELOPING STUDENTS' DISCIPLINE AND CREATIVE CHARACTER
The aim of this research is to find out (1) how teacher leadership develops students' disciplined character through learning in the laboratory, (2) how teacher leadership develops students' creative character through learning in the laboratory. This research uses a qualitative descriptive approach, namely to understand the meaning behind visible learning activities, to understand the interaction of teachers and students, to understand the feelings of teachers and students, to develop theories, and to ensure the truth of the data. Data was collected using observation study methods, interviews, and subsequent documentation, the data is analyzed using structured steps, namely reducing the data, exposing/presenting the data, drawing conclusions. The results of this research are: (1) the form of teacher leadership in learning in the laboratory to develop students' disciplined character can be seen from the methods of habituation, example, telling stories, and discussions used by laboratory teachers; (2) the form of teacher leadership in learning in the laboratory to develop students' creative character can be seen from the methods of habituation, example, telling stories, discussions and simulations used by laboratory teachers.