PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTU MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD MUHAMADIYAH 01 PEKALONGAN

Arini Nurkamaliah, Ariestika Damayani, Asep Ardiyanto

Abstract


Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantu Media
Diorama Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Tematik Kelas IV SD
Muhamadiyah 01 Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model mind mapping berbantu media diorama terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik kelas IV SD Muhamadiyah 01 Pekalongan.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Muhamadiyah 01 Kandang
Panjang Pekalongan yang berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model mind mapping berbantu media diorama berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik kelas IV SD Muhamadiyah 01.

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10385

Article Metrics

Abstract view : 56 times
PDF - 191 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.