PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD

Authors

  • Christina Dewi Pratiwi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Firosalia Kristin PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Indri Anugraheni PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10393

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl)
Berbantuan Media Mind Map untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil
Belajar Siswa Kelas 4 SD. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media mind map. Jenis penelitian ini PTK.Subjek penelitian siswa kelas 4. Teknik pengumpulan data menggunakan nilai tes,data hasil observasi, rubrik keaktifan. Teknik analisi data yang digunakan berupa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian keaktifan belajar pada prasiklus (64,70%) 22 siswa
tidak aktif meningkat pada siklus I menjadi (76,47%) 26 cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi (82,35%) 24 siswa yang aktif. Sedangkan untuk hasil belajar prasiklus menunjukkan ketuntasan sebesar (44%) 14 siswa kemudian meningkat pada siklus 1 menjadi (59%) 20 siswa dan (85%) 29 siswa pada siklus II. Dengan demikian penerapan project based learningberbantuan media mind map dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas 4 SDN Dukuh 01.

Author Biographies

  • Christina Dewi Pratiwi, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
    PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Firosalia Kristin, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
    PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Indri Anugraheni, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
    PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

References

Downloads

Published

2018-08-07

Issue

Vol. 2 No. 3: Juni 2018

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)

How to Cite

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD. (2018). JGK (Jurnal Guru Kita), 2(3), 116-125. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10393