PENGARUH LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL IPA PADA PERSERTA DIDIK DI SD NEGERI 50 PRABUMULIH

Aini Ria Mega, Eni Heldayani, Jayanti Jayanti

Abstract


Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembaran kertas yang berupa informasi maupun soal-soal (pertanyaan-pertanyaan) yang harus di jawab oleh perserta didik sangat baik digunakan untuk membantu keterlibatan perserta didik dalam belajar baik dipergunakan dalam penerapan metode terbimbing maupun untuk memberikan Latihan pengembangan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh lembar kerja siswa (LKS) terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 50 Prabumulih. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang di gunakan peneliti pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Data yang di peroleh kemudian dihitung menggunakan aplikasi SPSS 25. Kriteria pengujian hipotesis penelitian ini adalah                 0,05 didapat hasil 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (-4.538) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (16.6980) sehingga hipotesis nol (𝐻0) ditolak dan hipotesis alternatif (𝐻a) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belaja IPA pada perserta didik kelas IV .


Keywords


Lembar Kerja Siswa, Hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Agitsna, L. D., Wahyuni, R., & Friansah, D. (2019, Desember tanggal 06). Ekspansi lembar kerja murid berbasis Problem based Learning pada materi bangun ruang sisi informasir. Vol 08, p. 3. Lubuklinggau: STKIP PGRI Lubuklinggau .Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?as_ylo=2018&q=%22lembar+kerja+murid%22+kelas&hl=id&as_sdt=0,5

Alfitri, S. (2020). Model Discovery Learning Serta Motivasi Pada Pelajaran. Jurnal Pendidikan, 25.

Anas, S. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Anita. (2019). Pelajaran Kooperatif Investegasi Grup Guna Menciptakan Hasil Belajar Matematika Murid Kelas IX SMP Negeri 1 Tembilahan. Jurnal Pendidikan, 78.

Arikunto, & Suharsimi. (2014). Prosedur Riset Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, & Azhar. (2012). Media Pelajaran. Jaakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Bambang, & Morina, C. (2017). Bahan Ajar Mata Kuliah Perencanaan Pelajaran Matematika. Banda aceh: syiah kuala university press.

Boro, & Olivia, M. (2020, januari). Lembar Kerja Murid berbasis Budaya Lokal Ngada Guna Pelajaran Tematik Murid Sekola Dasar. Jurnal Pendidikan dasar nusdari, vol 5, 03. Retrieved from https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13903/1461

Bulu, R. L. (2020, Juli). Efektivitas Model Pelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantu Lembar Kerja Murid Berbasis saintifik Pada Hasil Belajar Murid. Jurnal Pendidikan, Vol.6, 02. Retrieved Februari Tanggal 16, 2022, from http://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/2369/1910

Darmawan. (2020). Konseling Teori Manajemen Bimbingan. Jawa Tengah: PM Publisher.

Erni, & Netti. (2017). Media LKS Pada Menciptakan hasil belajar sosiologi murid kelas XI SMAN 15 Pekan baru. Jurnal pendidikan, vol.2, 7. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=kekurangan+lembar+kerja+murid&btnG=

Firmansyah. (2015). Pengaruh Strategi Serta Minat Belajar Pada Hasil Belajar Matematika. Junal Pendidikan UNSIKA, 36-37.

Haifaturrahmah, R. H. (2020, july). Ekspansi Lembar Kerja Murid Berbasis STEAM guna murid sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, vol.6, P.312. Retrieved from http://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/2604/1919

Hairun, & Yahyah. (2020). Evaluasi serta peskoran pada pelajaran. (M. S. Hairun, Ed.) Sleman: CV Budi Utama.

Hamalik, & Oemar. (2014). Kurikulum serta pelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Harefa. (2020). Teori Manajemen Bimbingan. Jawa Tengah: PM Publisher.

Hasanah, & Aan. (2012). Ekspansi profesi tenaga pendidik. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hidayat, Putro, S. C., & Nur, W. (2021). buku ajar evaluasi pendidikan. Malang: Ahlimedia Press.

Hutagaol, S. (2018, Desember tanggal 2). Peningkatan Keterampilan Tenaga pendidik Bahasa inggris pada merancang RPP Kurikulum 2013 melewati aktivitas bimbingan berkelanjutan. Jurnal Pendidikan, Vol.9, P.87. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/handayani/article/viewFile/12023/10461

Jhoni, D. (2013). Metodologi Pendidikan Serta Aplikasinya Pada Pendidikan Anak usia dini. Jakarta: Prenada Media Group.

Julhadi. (2020). Hasil Belajar Murid. Tasikmalaya: Edu Publiser.

Kadir. (2015). Statistika Terapan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kesumawati, N., & Adrianu, I. (2018). Statiska Parametrik Riset Pendidikan. Palembang: Noer Fikri Offset.

Kesumawati, N., Retta, A. M., & Sari, N. (2017). Pengantar Statistik Riset. Palembang: PT RajaGrafindo Persada.

M. D. (2020). Hasil-Hasil Belajar Murid. Jakarta: CV Tahta Media.

M. F. (2017). Belajar serta Pelajaran. Yogyakarta: Garudhawaca.

Magdalena, I., & Sundari, T. (2020, july). Analisis Bahan Ajar. Journal Pendidikan Serta Ilmu Sosial, 02, 2. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusdari/article/view/828/570

Mulyasa. (2016). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa. (2018). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nana. (2019). Ekspansi bahan ajar. klaten, jawa tengah: Lakeisha.

Prastiyo, F. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Perserta Didik. Surakarta: CV Oase Group.

Prastowo. (2012). Ekspansi Profesi Tenaga pendidik. Bandung: CV Pustaka Setia.

Rahardja, U., Aini, Q., & Mustika, D. (2018). Pemanfaatan Automated Email System (AEMS) Sebagai media notifikasi peskoran hasil belajar. Jurnal sistem informasi, Vol.2, P.6. Retrieved from http://sisfotenika.stmikpontianak.ac.id/index.php/sensitek/article/view/214/174

Rahayu. (2016). Statiska Riset. Bandung: Alfabeta.

Ridwan. (2017). Metodologi Riset. Jakarta: PT Grafindo.

Ruslan, & Yusuf, R. (2017). perencanaan pelajaran PPKn. banda aceh: syiah kuala university press darussalam.

Samsu. (2017). PENDEKATAN RISET (teori serta aplikasi riset kualitatif, kuantitatif mixed methods, serta research serta development) . Jambi: PUSTAKA .

Septina, N. (2018). ekspansi lembar kerja murid dengan pendekatan saintifik bebasis keterampilann pemecahan masalah. Journal Pendidikan, Vol. 16, P. 02. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusdari/article/view/828/570

Setyawan, D. A. (2021). Praduga serta variabel riset. Jakarta: CV Tahta Media Group.

Sinar. (2019). Manajemen Pendidikan Kerakter . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

suardi, m. (2018). Belajar serta Pelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sugiyono. (2018). Statistika Guna Riset. Bandung: Alfabeta.

Sumardi. (2020). Teknik Pengukuran Serta peskoran Hasil Belajar. (Rulie, Ed.) Sleman: CV Budi Utama.

Trianto. (2014). Model Pelajaran Terpadu, konsep, Strategi serta Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (ktsp). Jakarta: Bumi Askara.

W.Gulo. (2013). Metodologi Riset. Jakarta: PT.Grafindo.

Wahyuningsih. (2020). Belajar Serta Hasil Belajar. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018, Desember). Tipe Riset Deskripsi pada ilmu komunikasi. JUrnal Diakom, vol.1, 83. doi:https://doi.org/10.17933/v1i2.20




DOI: https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.37061

Article Metrics

Abstract view : 107 times
PDF - 71 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JGK (Jurnal Guru Kita)



This work is licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International

JGK (Jurnal Guru Kita)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20221
Website : www. unimed.ac.id