Penggunaan Media Kartu Kuartet untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV pada Materi Nilai-Nilai Pancasila di SD Negeri Bakalan
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v10.i3.73849Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan keaktifan siswa kelas IV SD Negeri Bakalan pada materi nilai-nilai Pancasila akibat pembelajaran konvensional tanpa media inovatif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa melalui pemanfaatan media kartu kuartet. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa kelas IV yang berlokasi di SD Negeri Bakalan. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi tes pemahaman, observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif kuantitatif dan kualitatif. Hasil riset menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan; pada Siklus I, persentase ketuntasan belajar klasikal siswa hanya mencapai 48% (11 siswa), namun setelah intervensi kartu kuartet pada Siklus II, ketuntasan melonjak tajam hingga 83% (19 siswa) atau mengalami kenaikan sebesar 35%. Kesimpulannya, penggunaan media kartu kuartet terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa sekaligus mengoptimalkan pemahaman konseptual serta capaian hasil belajar materi nilai-nilai Pancasila secara signifikan.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Defi Setiyaningsih, Meilan Tri Wuryani, Mar’atul Faida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
