Efektivitas Media Video Animasi Berbasis Pictory AI untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kegiatan Ekonomi pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v10.i3.74842Keywords:
Pictory AI, Video Animasi, Pemahaman Konsep, Kegiatan Ekonomi, Kuasi-EksperimenAbstract
Rendahnya variasi media digital menyebabkan siswa kelas IV SDN Sangkanurip kesulitan memahami konsep abstrak materi kegiatan ekonomi. Penelitian kuasi eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design pada tahun ajaran 2025/2026 di SDN Sangkanurip ini bertujuan mengevaluasi efektivitas video animasi berbasis Pictory AI dalam meningkatkan pemahaman konsep tersebut. Sampel total sampling melibatkan 37 siswa, terbagi atas kelas IV A (eksperimen, n=20) dan kelas IV B (kontrol, n=17). Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep (pretest dan posttest), lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Independent Samples T-Test, dan N-Gain. Hasil menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen melonjak signifikan dari 58,40 menjadi 84,30, mengungguli kelas kontrol yang hanya meningkat dari 57,59 menjadi 72,06. Uji t memperkuat adanya perbedaan nyata dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,002 (< 0,05). Analisis N-Gain membuktikan media ini cukup efektif (66,47%), sedangkan metode konvensional tidak efektif (32,97%). Disimpulkan bahwa video animasi berbasis Pictory AI efektif meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui keterlibatan aktif elemen audiovisual. Guru direkomendasikan mengintegrasikan media digital interaktif ini dengan tetap memberikan pendampingan kontekstual (scaffolding) guna mengoptimalkan pembelajaran.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Erika Maura Puspakinanti, Nana Sutarna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
