Analisis Kebutuhan Media Pop-Up Book terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v10.i3.75143Keywords:
Analisis Kebutuhan, Bangun Ruang, Hasil Belajar, Pop-Up Book, Sekolah DasarAbstract
Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di sekolah dasar sering kali dinilai abstrak, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media Pop-Up Book terhadap hasil belajar materi bangun ruang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif jenis analisis kebutuhan (need assessment). Subjek penelitian terdiri dari guru kelas IV dan seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 35 anak. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Kebloran pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket analisis kebutuhan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa visualisasi pembelajaran di kelas masih terbatas pada gambar dua dimensi. Analisis angket kebutuhan siswa memperoleh rata-rata persentase sebesar 83,43% dengan kriteria "Praktis", di mana aspek kebutuhan media Pop-Up Book mencapai indikator tertinggi sebesar 94,29%. Kesimpulannya, siswa kelas IV SD Negeri 2 Kebloran sangat membutuhkan pengembangan media pembelajaran Pop-Up Book yang konkret, interaktif, dan tiga dimensi untuk mengatasi kesulitan belajar serta meningkatkan hasil belajar kognitif mereka pada materi bangun ruang.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Erni Oktiyah, Sri Cacik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
