Implementasi Pendidikan Inklusif Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di MAN 2 Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v10.i2.75751Keywords:
Pendidikan Inklusif, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Siswa Berkebutuhan Khusus, Pembelajaran BerdiferensiasiAbstract
Penelitian ini menyelidiki penerapan pendidikan inklusif yang berlandaskan Kurikulum Merdeka dalam pelajaran Bahasa Indonesia di MAN 2 Kota Padang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode wawancara, penelitian ini meneliti cara siswa inklusif berpartisipasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta strategi yang diterapkan oleh guru untuk memenuhi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Dalam studi ini, wawancara dilakukan dengan siswa inklusif dan guru pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan metode pengajaran yang serupa dengan penambahan kesabaran saat menjawab pertanyaan dari siswa berkebutuhan khusus, memakai modul yang sama, dan menyediakan dukungan dari guru Bimbingan Konseling (BK) untuk membantu pengembangan ketahanan diri. Siswa inklusif terlihat aktif berpartisipasi dalam proses belajar, membangun hubungan positif dengan teman sebayanya, dan menerima dukungan yang cukup dari para guru. Penerapan pendidikan inklusif dalam kerangka Kurikulum Merdeka menunjukkan adanya fleksibilitas dalam cara mengajar yang dapat memenuhi berbagai kebutuhan siswa.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dea Febrima, Dini Oktavia, Egi Tioza Asda, Fuja Alya Syafitri, Indah Rhamadani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
