Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis MOOCs dengan Pendekatan Multimedia Interaktif pada Materi Optik

Authors

  • Teguh Febri Sudarma
  • Nurhayani Nasution

DOI:

https://doi.org/10.24114/0e86aa62

Keywords:

Learning Media, MOOCs, Interactive Multimedia, Optics

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital menuntut adanya inovasi dalam metode pembelajaran, salah satunya melalui pemanfaatan platform pembelajaran daring yang mendukung kemandirian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Massive Open Online Courses (MOOCs) pada materi optik fisika SMA yang layak dan efektif digunakan. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, serta angket respons siswa. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Hasil penelitian pada uji coba skala kecil (10 siswa) memperoleh nilai rata-rata 4,56, dan pada uji coba lapangan berskala besar (30 siswa) memperoleh rata-rata 4,38 dengan kategori sangat layak. Hasil evaluasi terhadap 30 siswa kelas XI MIPA 6 menunjukkan peningkatan nilai dengan rata-rata pretest sebesar 35,2 dan posttest sebesar 57,7. Analisis data menggunakan uji N-gain menunjukkan skor sebesar 0,32 yang berada pada kategori sedang. Adanya peningkatan tersebut membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis MOOCs pada materi optik efektif digunakan untuk mendukung proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan.

Author Biography

  • Teguh Febri Sudarma
    Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan

References

Aisyah,S.(2014). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Materi Dasar Elektronika Berbasis Makromedia Flash Pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Elektronika Di SMP Negeri 1 Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Teknik.Universitas Negeri Yogyakarta:Yogyakarta.

Basar, A. M., Islam, P. A., Nurul, S., Cikarang, F., & Bekasi, B. (2021). Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 ( Studi Kasus di SMPIT Nurul Fajri – Cikarang Barat – Bekasi ) A . Pendahuluan kemampuan , sikap , dan bentuk-bentuk tingkah laku yang bernilai positif . Hal itu untuk

pencipta . Pendidikan s. 2(1), 208–218.

Chyntia,R.(2015).Massive Open Online Course (MOOC) Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Informasi Guru Pustakawan Sekolah.Jurnal Ilmu Pendidikan.13(1).203-213.

Djamarah, S. B. dan A. Z. (2013). Strategi belajar mengajar. Rineka cipta.

Fajrillah,dkk.(2020).MOOC:Platform Pembelajaran Daring di Abad 21.Medan:Yayasan kita menulis.

Febrian, D., Sudarma, T. F., & Brata, W. W. W. (2021). The Development of TUDIAMIPA MOOCs as an Online Learning Solution. Journal of Physics: Conference Series, 1819(1).

Giddens, D. (2016). To MOOC or not to MOOC: how can online learning help to build the future of higher education (Chandos information professional series). In The Australian Library Journal (Vol. 65, Issue 2).

Hardi,R.,dkk.(2018).Pendekatan Baru Teknologi MOOC Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Pemograman.SNITT- Politeknik Negeri BalikPapan,371-323.

Ismail, M. E., Utami, P., Ismail, I. M., Hamzah, N., & Harun, H. (2018). Development of massive open online course (MOOC) based on addie model for catering courses. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(2), 184.

Jemni,M,dkk.(2017).Open Education:from OERs to MOOCs.Berlin:Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

Latiff, L. A., Aziz, A. A., Ismail, A., & Mokhsin,

M. (2019). InSIDE: A model for interactive and immersive synchronous media in MOOC courses. Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science, 16(1), 456–464.

Mahitsa,M.(2020).Analisis Situasi Penggunaan Google Classroom Pada Pembelajaran Daring Fisika.Jurnal pendidikan fisika Universitas Muhammadiyah Metro.8 (2).215-224.

Nuraini Dyah Widayanti, A. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Kalor Dan Perpindahannya Pada Siswa Kelas Vii. Pendidikan Sains, 4(03), 1–5.

Papuli,R.(2014).Media Video Kejadian Fisika Dalam Pembelajaran Fisika di SMA.Skripsi.Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.Universitas Jember:Jawa Timur.

Pratiwi, W. D. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Mahasiswa UNSIKA Pada Saat Pandemi Covid-19. 67–72.

Setyowati,L.(2015).Mengenalkan Massive Open Online Courses (MOOCs) Kepada Pustakawan.Media Pustakawan.22(4).6- 18.

Syifaunnur,H.(2015).Pengembangan Dan Analisis Kelayakan Multimedia Interaktif "Smart Chemist" Berbasis Intertekstual Sebagai Media Pembelajaran Kimia SMA.Skripsi.Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.Universitas Negeri Semarang:Semarang.

Siyoto,S.,Ali Sodik.(2015).Dasar Metodologi Penelitian.Yogyakarta:Literasi Media Publishing.

Sugiyono.(2018).Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development.Bandung:Penerbit Alfabeta.

Suwarna,I.P.(2010).Optik.Bogor:CV Duta Grafika

Tanjung,R.(2014).Media Pedidikan Sains Fisika.Medan:Press Unimed.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243.

Downloads

Published

2026-01-01

Issue

Vol. 12 No. 1 (2026): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI JANUARI - MARET 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Teguh Febri Sudarma, Nurhayani Nasution

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).