Vol. 1 No. 1 (2019): APRIL 2019

Articles

• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe MM dan TGT dengan bantuan Powerpoint

  Ayu Puspita Sari, Lisnawaty Simatupang

  1-9

  • PDF

  Abstract View: 408, PDF Download: 429, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12505

• Pengaruh Inkuiri Terbimbing Berbasis PCK Terhadap Hasil Belajar Kimia dan Aktivitas Siswa

  Mawaddah Rahmi, Destria Roza

  10-15

  • PDF

  Abstract View: 339, PDF Download: 292, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12532

• Analisis PBL Menggunakan Animasi dan Peta Konsep Melalui KBK Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

  Freddy Tua Musa Panggabean, Ani Sutiani, Jamalum Purba

  16-22

  • PDF

  Abstract View: 381, PDF Download: 336, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12533

• Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa

  Anna Juniar, Pravil Mistryanto, Niru Sapla, Dewi Dewi

  23-31

  • PDF

  Abstract View: 306, PDF Download: 334, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12534

• Pengaruh PBL Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

  Dwi Retno Sari, Ratu Evina Dibyantini

  32-37

  • PDF

  Abstract View: 411, PDF Download: 300, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12535

• Analisis Butir Soal Ujian Semester Ganjil Kimia Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan

  Ria Atika Purba, Nora Susanti, Rosna Rosna

  38-43

  • PDF

  Abstract View: 590, PDF Download: 761, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12536

• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Peta Konsep dan Peta Pikiran Menggunakan CIRC

  Hafni Indriati Nasution, Makharany Dalimunthe, Dian Yustika Rini Nasution

  44-49

  • PDF

  Abstract View: 254, PDF Download: 285, DOI: https://doi.org/10.24114/jipk.v1i1.12537