Penerapan Arsitektur Prilaku dalam Tong Sampah Ceria Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)

Abstract

Anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah anak dengan karakteristik khusus tanpa selalu menunjukan pada kemampuan mental, emosi atau fisik; Salah satunya adalah tunagrahita. SLB C ditujukan pada pendidikan tunagrahita atau individu yang tidak memiliki kemampuan adaptasi sehingga mereka perlu mendapat pembelajaran tentang bina diri dan sosialisasi. Sampah adalah sisa kegiatan sehari - hari manusia dan / atau proses alam yang berbentuk padat (UU No.18 Tahun 2008). Sampah yang berserakan membuat keberadaan sampah terabaikan, perusakan lingkungan dan menimbulkan bau. Arsitektur perilaku merupakan arsitektur yang membahas tentang hubungan antara tingkah laku manusia dengan  lingkungannya. Metode pelaksanaan dengan survey, pelatihan dan evaluasi. Survey merupakan salah satu cara untuk Mengetahui pengetahuan tentang sampah dan kesehatan lingkungan. Pelatihan dengan graffity yaitu melukis tong sampah merupakan daya tarik ABK dalam mengembangkan kreatifitas. Perubahan prilaku dalam membuang sampah merupakan tujuan dari desain arsitektur prilaku dalam menimbulkan daya tarik dan keasyikan dalam membuang sampah. Penataan posisi ruang publik dan pelukisan tong sampah ceria menimbulkan daya Tarik dalam membuang sampah, menimbulkan rasa suka dan membuang sampah berulang – ulang tanpa paksaan dan penekanan keharusan.