Ramadhani, I., & Sirait, M. (2015). EFEK MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE DAN KREATIVITAS ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TINGKAT TINGGI SISWA SMA PADA PELAJARAN FISIKA. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(1), 17–24. https://doi.org/10.22611/jpf.v4i1.2564