Marwan, K. N., Sani, R. A., & Juliani, R. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 132–136. https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.32490