RAMADHANI, Irham; SIRAIT, Motlan. EFEK MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE DAN KREATIVITAS ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TINGKAT TINGGI SISWA SMA PADA PELAJARAN FISIKA. Jurnal Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 17–24, 2015. DOI: 10.22611/jpf.v4i1.2564. Disponível em: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/article/view/Irham%20Ramadhani%20dan%20Motlan. Acesso em: 3 jul. 2025.