Silaban, S. and Debora Simangunsong, N.S. 2015. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Contextual Teaching And Learning (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID. Jurnal Pendidikan Kimia. 7, 1 (Apr. 2015), 95–101. DOI:https://doi.org/10.24114/jpkim.v7i1.5507.