Silaban, S., & Debora Simangunsong, N. S. (2015). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Contextual Teaching And Learning (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID. Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 95–101. https://doi.org/10.24114/jpkim.v7i1.5507