Sugiharti, Gulmah, and Agus Muliaman. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Contextual Teaching And Learning Dan Guided Inquiry Pada Pokok Bahasan Struktur Atom”. Jurnal Pendidikan Kimia 8, no. 1 (April 29, 2016): 5–11. Accessed July 4, 2025. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk/article/view/4419.