Sugiharti G, Muliaman A. Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajar Dengan Menggunakan Model Contextual Teaching And Learning dan Guided Inquiry pada Pokok Bahasan Struktur Atom. J.Pendidik.Kim [Internet]. 2016 Apr. 29 [cited 2025 Jul. 4];8(1):5-11. Available from: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk/article/view/4419