PERBEDAAN PENGARUH HASIL BELAJAR SMASH SEPAK TAKRAW DENGAN MENGGUNAKAN METODE BOLA DIGANTUNG DAN BOLA DIUMPAN PADA MAHASISWA PKO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pengaruh hasil belajar smash sepak takraw dengan metode bola digantung dan  bola di umpan pada Mahasiswa  PKO Reguler Angkatan Tahun 2013.  Populasi sebanyak 100 orang. Jumlah sampel 80 orang diperoleh dengan teknik Purposive Sampling. selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan teknik Matching Pairing. Instrumen penelitian untuk pengumpulan data dengan test dan pengukuran adalah test skor yang di lapangan test untuk kemampuan smash.  Penelitian dilaksanakan selama 18 x pertemuan dengan metode 4 (empat) kali dalam seminggu. Untuk melihat pengaruh masing-masing variabel bebas maupun terikat digunakan perhitungan uji – t berpasangan dan uji  – t tidak berpasangan. Analisis hipotes pertama I  : Diperoleh t _hitung sebesar 11 serta t _{tabel 2,02} dengan = 0,05 (t _hitung > t _tabel ) berarti H_o ditolak dan H_a diterima. Kesimpulan, metode bola digantung secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar smash. Analisis hipotesis kedua : Diperoleh t _hitung sebesar 6,76 serta t _tabel sebesar 2,02 dengan = 0,05 (t _hitung > t _tabel ) berarti H_o ditolak dengan H_a diterima. Jadi, metode bola diumpan secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar smash. Analisis hipotesis ketiga : Diperoleh t _hitung sebesar 0,89 serta t _{tabel 1,99} dengan = 0,05 (t _hitung < t _tabel ) berarti H_o diterima dan H_a ditolak. Jadi, Secara signifikans Tidak terdapat perbedaaan pengaruh metode bola digantung dan metode bola diumpan terhadap hasil belajar smash pada mahasiswa PKO Reguler Angkatan tahun 2013. Kesimpulan kedua metode ini  dapat dipakai untuk meningkatkan hasil belajar smash.