Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Siswa Kelas V SD

Luthfi Muharram Tanjung; Albadi Sinulingga

doi:10.24114/4rewdy04

Authors

Luthfi Muharram Tanjung State University of Medan
Albadi Sinulingga State University of Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/4rewdy04

Keywords:

Motivasi Belajar, Hasil Belajar, PJOK, Sekolah Dasar, Tinjauan Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada siswa kelas V sekolah dasar melalui pendekatan tinjauan literatur. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur terhadap 25 artikel ilmiah yang relevan dengan topik motivasi belajar dan hasil belajar PJOK, yang dianalisis secara sistematis melalui proses pengkodean, analisis tematik, dan sintesis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Berdasarkan sintesis temuan, sekitar 85% penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar PJOK pada siswa dengan motivasi belajar tinggi, 75% menunjukkan peningkatan keaktifan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, dan 70% menunjukkan peningkatan disiplin dan kepercayaan diri siswa. Motivasi intrinsik ditemukan lebih dominan daripada motivasi ekstrinsik dalam mendorong konsistensi belajar dan keberhasilan siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK. Strategi pembelajaran guru, suasana kelas yang kondusif, dan ketersediaan fasilitas belajar juga berperan penting. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar merupakan faktor yang sangat strategis dalam meningkatkan hasil belajar PJOK siswa sekolah dasar.

References

Aritonang, K. T. (2018). Minat Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 7(10), 11–21.

Dimyati, & Mudjiono. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Emzir. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Kualitatif. Rajawali Pers.

Fathurrohman, M. (2020). Belajar Dan Pembelajaran Modern. Garudhawaca.

Hamalik, O. (2019). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Hidayat, A. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 7(1), 45–56.

Iskandar, D. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pjok Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Nusantara, 4(2), 87–96.

Kompri. (2018). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa. Remaja Rosdakarya.

Lestari, R., & Wibowo, A. (2021). Pengaruh Motivasi Intrinsik Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Keolahragaan Dasar, 6(1), 25–34.

Nashar. (2019). Peranan Motivasi Dan Kemampuan Awal Dalam Kegiatan Pembelajaran. Delia Press.

Pratiwi, D. A., & Setyawan, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(2), 112–120.

Purwanto, N. (2018). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Rahman, M., Suryadi, E., & Nugraha, R. (2022). Pengaruh Motivasi Intrinsik Terhadap Hasil Belajar Pjok Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Keolahragaan dan Pendidikan Dasar, 10(1), 34–43.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Setiawan, B. (2020). Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 201–210.

Slameto. (2019). Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprihatin, S. (2018). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73–82.

Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.

Wahyuni, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pjok Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 90–101.

Winkel, W. S. (2018). Psikologi Pengajaran. Gramedia.

Wulandari, S., & Nugroho, P. (2020). Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 89–98.

Yusuf, M. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 9(1), 56–67.