PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBASIS NEUROSAINS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn SISWA SMP KELAS VIII. JS. 2025;9(3):589-600. doi:10.24114/js.v9i3.67354