PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH. (2026). JS (JURNAL SEKOLAH), 10(4), 1387-1395. https://doi.org/10.24114/n3t0j234