Puspita, S. F., Reffiane, F., & Huda, C. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PENANAMAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA. JS (JURNAL SEKOLAH), 3(1), 52–57. https://doi.org/10.24114/js.v3i1.11632