PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBASIS NEUROSAINS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn SISWA SMP KELAS VIII. JS (JURNAL SEKOLAH) [Internet]. 29 Juni 2025 [dikutip 15 Juli 2026];9(3):589-600. Tersedia pada: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js/article/view/67354