Analisis Perkembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia 4-5 Tahun di Kelompok A TK PGRI Sejahtera

Abstract

Penelitian ini berawal dari timbulnya rasa ingin tahu peneliti terhadap
perkembangan kemampuan berbahasa anak usia dini usia 4-5 tahun dan kesesuaiannya dengan standar yang berlaku pada regulasi STPPA atau Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak pada Permendikbud No. 137 Tahun 2014. Peneliti secara khusus ingin mengetahui bagaimana perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK PGRI Sejahtera khususnya pada bidang bahasa reseptif (menerima bahasa). Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif dimana pengumpulan data dilaksanakan melalui metode wawancara, observasi serta dokumentasi. Informan utama dari penelitian ini yakni ibu guru kelompok A yang sehari-hari berinteraksi dan mengetahui secara rinci bagaimana perkembangan bahasa tiap anak yang ada di kelompok tersebut. Kesahihan data dibuktikan dengan triangulasi sumber yang memungkinkan peneliti untuk membandingan satu data dengan data lainnya yang diambil dari tiga metode pengumpulan data (wawancara, observasi dan dokumentasi). Hasil penelitian menunjukan bahwa perkembangan kemampuan bahsa reseptif anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK PGRI Sejahtera dapat dikatakan cukup baik dan hampir memenuhi Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak walaupun terdapat beberapa indikator yang secara umum belum tercapai dengan sempurna. Terdapat beberapa kemampuan yang seharusnya sudah dimiliki oleh anak tetapi pada praktiknya perlu bimbingan dan bantuan guru. Kemampuan bahasa reseptif anak usia 4-5 tahun khususnya di kelompok A TK PGRI Sejahtera dapat dikembangkan dengan stimulasi yang optimal misalnya dengan metode dan media pembelajaran yang variatif setiap harinya. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa aspek bahasa dalam ruang lingkup perkembangan anak perlu diupayakan dengan maksimal karena aspek bahasa berpengaruh pada aspek-aspek perkembangan anak lainnya.