Kegiatan Bermain Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan bermain dalam implementasi Kurikulum Merdeka di RA Ummul Mu’in Kecamatan Patumbak. Fokus penelitian mencakup tiga aspek, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan bermain. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan bermain telah dituangkan dalam modul ajar dan RPPH sesuai capaian perkembangan anak. Pelaksanaan kegiatan memberi kebebasan kepada anak untuk memilih aktivitas sesuai minat dan melibatkan mereka secara aktif dalam pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, serta mendukung nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Evaluasi dilakukan secara autentik melalui observasi, catatan anekdot, dan refleksi guru. Kendala yang ditemukan adalah orientasi sebagian orang tua yang masih menekankan pada calistung, namun guru mampu mengintegrasikan aspek tersebut ke dalam permainan tanpa mengurangi esensi pembelajaran holistik. Dengan demikian, implementasi Kurikulum Merdeka di RA Ummul Mu’in telah sesuai dengan prinsip pembelajaran anak usia dini yang berpusat pada anak, bermakna, dan menyenangkan.