PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KORESPONDENSI INDONESIA DI SMK BM SINAR HUSNI T.A 2017/2018

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Korespondensi Indonesia siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran Explicit Instruction dan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar Korespondensi Indonesia siswa kelas X SMK BM Sinar Husni, Tahun Ajaran 2017/2018.

                Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP yang  berjumlah 140 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X AP 1 (Eksperimen I ) yang berjumlah 35 orang dan X AP 3 (Eksperimen II) yang berjumlah 35 orang. Instrument penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes  hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji normalitas adalah Kolmogorov Smornov dengan kriteria t_hitung> t_tabel pada taraf α = 0,05 dan uji homogenitas menggunakan uji F(Levene) dengan kriteria F_hitung > F_tabel pada taraf α = 0,05, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji partial (t) dengan kriteria pengujian adalah t _hitung> t _tabel dan menggunakan uji simultan (F) dengan ketentuan F _hitung> F _tabel pada taraf α = 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t_hitung eksperimen I adalah sebesar 3,608 dengan t_tabel sebesar 1,689. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung> t_tabel (3,608>1,689) dengan signifikan α 0,000 < 0,05. Nilai t_hitung eksperimen II adalah sebesar 2,486 dengan t_tabel sebesar 1,689. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung> t_tabel (2,486> 1,689) dengan signifikan 0,003< 0,05.Nilai F_hitung  adalah sebesar 7,854. Sedangkan F_tabel dihitung dengan ketentuan yaitu taraf signifikansi 95% dan taraf α 0,05, serta derajat kebebasan (dk)  dengan ketentuan n-3 = 70-3 = 67. Dengan ketentuan tersebut diketahui nilai F_tabel sebesar 3,13. Dengan demikian nilai F_hitung = 7,858 dikonsultasikan dengan F_tabel = 3,13 sehingga didapat nilai F_hitung = 7,858>F_tabel = 3,13.

                Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa : ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Explicit Instruction dan Course Review Horay terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Korespondensi Indonesia kelas X SMK BM Sinar Husni Tahun Ajaran 2017/2018.