Judika unimed
Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Jurnal Administrasi Perkantoran
Current
Archives
Announcements
About
About the Journal
Submissions
Editorial Team
Privacy Statement
Contact
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 8 No. 3 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran
Vol. 8 No. 3 (2019): Jurnal Administrasi Perkantoran
DOI:
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3
Published:
2019-09-17
Articles
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK SWASTA JAMBI MEDAN T.A 2018/2019
Bangun Napitupulu, Desi ratna Sari
PDF
Untitled
Untitled
DOI :
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3.14612
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, DISIPLIN BELAJAR, DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI AP SMK SWASTA PRAYATNA 1 MEDAN T.A 2018/2019
Hasyim, Reza Fauzan
PDF
Untitled
DOI :
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3.14613
PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. MULTI KADERA SEJATI, JETIS MOJOKERTO
Dikki Mahrizal
PDF
DOI :
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3.14614
PENGARUH PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN HUMAS KELAS XI AP SMK TAMAN SISWA LUBUK PAKAM 2 TAHUN AJARAN 2018/2019
Ruth damayanti, Tauada Silalahi
PDF
Untitled
DOI :
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3.14615
PENGARUH KEAKURATAN TIMBANGAN DAN PENGENDALIAN KUALITAS TERHADAP KELANCARAN PROSES PRODUKSI PADA PT SMART TBK
Ari Soeti Yani, Asya Azizah
PDF
Untitled
DOI :
https://doi.org/10.24114/judika.v8i3.14739
Information
For Readers
For Authors
For Librarians
Current Issue
<div class="statcounter"><a title="Web Analytics Made Easy - Statcounter" href="https://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/13021450/0/4274e30d/1/" alt="Web Analytics Made Easy - Statcounter" referrerPolicy="no-referrer-when-downgrade"></a></div>
View My Stats
Journal Visitor
Unduh Journal Template
INDEXING:
ISSN: 2830-5590