KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 LABUHAN DELI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Lidia Marintan Simaremare; Abdurrahman Adisaputera

doi:10.24114/kjb.v6i3.10829

Authors

Lidia Marintan Simaremare Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Abdurrahman Adisaputera Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/kjb.v6i3.10829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan
sintaksis yang meliputi: (1) realisasi kesantunan berbahasa, (2)
penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa, dan (3) peringkat
penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Labuhan Deli Tahun Pembelajaran 2016/2017. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 SMP Negeri 1 Labuhan Deli
Tahun Pembelajaran 2016/ 2017. Objek penelitian ini adalah tuturan
lisan yang berhubungan dengan prinsip kesantunan berbahasa. Hasil
dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kesantunan berbahasa
sangat dipengaruhi oleh peringkat langsung dan tidak langsungnya
maksud sebuah tuturan itu. (2) Dalam pembelajaran bahasa Indonesia
siswa kelas VII SMP negeri 1 Labuhan Deli ditandai dengan
penyimpangan prinsip kesantunan Leech yaitu maksim kebijaksanaan.
(3) Peringkat penyimpangan ditandai dengan maksim kebijaksanaan
dengan penanda penutur menggunakan diksi kasar, memerintah dan
menegur mitra tutur secara langsung.
Kata Kunci: Prinsip Kesantunan Berbahasa, Pragmatik.