Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis Ringkasan Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.

Yessi Natali Manullang; Malan Lubis

doi:10.24114/kjb.v6i4.10836

Authors

Yessi Natali Manullang Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Malan Lubis Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/kjb.v6i4.10836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Kemampuan
Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis Ringkasan Oleh Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Untuk
menjaring data dalam penelitian ini digunakan tes bentuk penugasan pilihan
berganda tes kepada siswa tentang membaca pemahaman dan tes essay untuk
kemampuan menulis ringkasan. dalam penelitian rumus yang digunakan
untuk mengetahui hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan
kemampuan menulis ringkasan adalah rumus korelasi product moment.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis,
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Medan
berkategori baik. Hal ini dapat dilihat dengan mean variabel x sebesar 74,07
dan standart deviasi sebesar 13,86. Kemampuan menulis ringkasan siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Medan berkategori baik. Hal ini dapat dilihat
dengan mean variabel Y 74,60 dan standart deviasi sebesar 6,92. Koefisien
korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan
menulis ringkasan adalah sebesar 0,371. Kemampuan siswa dalam menulis
ringkasan akan lebih baik jika dibarengi dengan kemampuan membaca
pemahaman yang baik pula. Pembelajaran membaca pemahaman bertujuan
agar siswa mampu mengambil manfaat pesan yang disampaikan penulis
melalui tulisan.
Kata kunci : Membaca Pemahaman, menulis, ringkasan