MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA UTAMA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 PINING

Penulis

  • Syamsirudin Syamsirudin Syamsirudin Universitas Prima Indonesia Medan

Kata Kunci:

Metode, SAS, Membaca.

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 1 Pining. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian observasi dan wawancara, dilanjutkan dengan analisis hasil secara deskriptif. Hasil penelitian ini adalah langkah-langkah penerapan metode SAS pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Pining dan contohnya. Penerapan metode SAS bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SD Bahrul Ulum Surabaya. Penerapan metode SAS merupakan metode terbaik dalam meningkatkan kemampuan keterampilan membaca permulaan, namun dalam hal ini guru dituntut untuk kreatif, terampil, dan sabar.

Referensi

Diterbitkan

2025-05-23

Terbitan

Vol 10 No 2 (2023): Jurnal EDUKASI KULTURA

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Penulis.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).