PENERAPAN METODE FIELD TRIP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LONGAT PANYABUNGAN BARAT

Authors

  • Ainun Fadhillah Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan dari metode field trip pada kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif pada siswa kelas SMP Negeri 1 Panyabungan Barat Longat . Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan efek penyebab , metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas . Populasi penelitian ini terdiri semua siswa di delapan siswa kelas SMP Negeri 1 Panyabungan Barat Longat . Sampel diambil dari populasi dengan teknik cluster sampling , mereka terdiri dari 42 siswa . Kemudian data yang dikumpulkan dengan menggunakan instrumen . Instrumen uji . Dan menganalisis data penulis menggunakan skor diferensial dari pre test dan post test ( SIKLUS I dan II ) . Dan ditemukan bahwa hasilnya menunjukkan bahwa nilai siswa pada post test lebih tinggi dari pre test . Dalam siswa pre test yang memperoleh nilai atas 65 hanya 10 siswa , dan mereka dalam siklus II , itu bangun menjadi 31 siswa . Dapat disimpulkan hipotesis dalam penelitian ini diterima .

DOI:

https://doi.org/10.24114/kultura.v1i1.5188

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada pengaruh yang
signifikan dari metode field trip pada kemampuan siswa dalam menulis teks
deskriptif pada siswa kelas SMP Negeri 1 Panyabungan Barat Longat . Penelitian
ini dilakukan untuk mengetahui hubungan efek penyebab , metode yang digunakan
adalah metode Penelitian Tindakan Kelas . Populasi penelitian ini terdiri semua
siswa di delapan siswa kelas SMP Negeri 1 Panyabungan Barat Longat . Sampel
diambil dari populasi dengan teknik cluster sampling , mereka terdiri dari 42 siswa .
Kemudian data yang dikumpulkan dengan menggunakan instrumen . Instrumen uji .
Dan menganalisis data penulis menggunakan skor diferensial dari pre test dan post
test ( SIKLUS I dan II ) . Dan ditemukan bahwa hasilnya menunjukkan bahwa nilai
siswa pada post test lebih tinggi dari pre test . Dalam siswa pre test yang
memperoleh nilai atas 65 hanya 10 siswa , dan mereka dalam siklus II , itu bangun
menjadi 31 siswa . Dapat disimpulkan hipotesis dalam penelitian ini diterima .

References

Downloads

Published

04/01/2016

Issue

Vol. 3 No. 1 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Penulis.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).