HASIBUAN, Hanifah Hafni; HARAHAP, Fauziyah. IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DAN PERAN TUTOR SEBAYA UNTUK MEMINIMALISASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI SEL DI SMA YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDANTAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016. Jurnal Pelita Pendidikan, [S. l.], v. 4, n. 1, 2016. DOI: 10.24114/jpp.v4i1.3691. Disponível em: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/pelita/article/view/3691. Acesso em: 23 okt. 2025.