Hasibuan HH, Harahap F. IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DAN PERAN TUTOR SEBAYA UNTUK MEMINIMALISASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI SEL DI SMA YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDANTAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016. Jurnal Pelita Pendidikan [Internet]. 5 Maret 2016 [dikutip 5 Juli 2025];4(1). Tersedia pada: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/pelita/article/view/3691