1.png)
PEMBINAAN BAHASA INDONESIA DALAM PERSOALAN KESALAHAN PENULISAN EJAAN BEBERAPA ARTIKEL BERITA DI MEDIA ONLINE
Abstract
Artikel berita di media online merupakan alat atau media yang digunakan untuk menyebarluaskan berita kepada masyarakat. Artikel ini mengkaji mengenai kesalahan penulisan ejaan dalam artikel berita di media online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kesalahan penulisan ejaan, faktor penyebab kesalahan ejaan serta upaya menanganinya. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian menjukkan bahwa terdapat kesalahan dalam artikel berita Liputan6.com, Kompas.com, Lampungpro.co, Antaranews.com berupa penggunaan kata tak baku, kesalahan tanda baca, diksi yang kurang tepat, kesalahan penulisan huruf, kesalahan penulisan huruf kapital. Faktor yang mendasari terjadinya kesalahan ejaan berasal dari dalam dan dari luar. Fenomena tersebut dapat di atasi dengan beberapa upaya sebagai bentuk pembinaan bahasa Indonesia.
Kata kunci: pembinaan, bahasa Indonesia, artikel berita, ejaan, media online
Full Text:
PDFReferences
Ariyadi, e. a. (2020). Analisis Kesalahan Sintaksis pada Teks Berita Daring Berjudul Mencari Etika Elite Politik di saat Covid-19. Jurnal Bahasa dan Sastra, 138-145.
Damayanti, R. (2018). Diksi dan Gaya Bahasa dalam Media Sosial Instagram. WIDYALOKA IKIP WIDYA DARMA, 261-278.
Dewi, M. (2014). Gaya Bahasa Media Online di Indonesia : Judul Menarik Tidak Harus Tidak Baku. HUMANIORA, 1015-1022.
Kismawati, e. a. (2018). Kesalahan Berbahasa Pada Karangan Eksposisi Siswa Sekolah enengah Atas : Bentuk, Faktor Penyebab, dan Upaya Mengatasi. BASASTRA, 167-178.
Masri, e. a. (2022). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Media Massa Koransultra.com Edisi Agustus 2021. JEC (Jurnal Edukasi Cendikia), 44-51.
Nurul, A. (2019). Implementasi Algoritma Levensthein Distance untuk Koreksi Kesalahan Ejaan pada Dokumen Teks. Digilib.uingsd.
Oktaviani, e. a. (2022). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia ada Hasil Laporan Wawancara Kelas IV Tema 3 terhadap Makhluk Hidup. JOTE (Journal On Teacher Education), 182-193.
Privana, e. a. (2021). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menulis Kata Baku dan Tida Baku pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa, 22-25.
Putri, N. (2017). Eksistensi Bahasa Indonesia pada Generasi Millennial. WIDYABASASTRA, 45-49.
Rajab, I. (2017). Analisis Penggunaan Tanda Baca dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Paangkajene. Skripsi Universitas Negeri Makassar, Makassar.
Rusanti, e. a. (2022). Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca Siswa Sekolah Dasar. JISIP , 3995-4001.
Sudaryanto. (2015). Metode dan Teknik Analisis Bahasa. Sanata Dharma University Press.
Supriyani, e. a. (2019). Istilah-Istilah Sesaji Ritual Jamasan Kereta Kanjeng Nyai Jimat di Museum Kereta Keraton Yogyakarta. Jurnal Sastra Indonesia, 6-11.
Utami, e. a. (2022). Analisis Kesalahan Afiksasi dan Ejaan pada Artikel Berita di Media Massa Online Hariane.com Edisis September 2022. Metamorfosa, 1-19.
Waridah. (2018). Ragam Bahasa Jurnalistik . SIMBOLIKA, 121-129.
DOI: https://doi.org/10.24114/sasindo.v12i2.46620
Article Metrics
Abstract view : 163 timesPDF - 244 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Agnes Ayu Nur Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
...............................................................................................................
p-ISSN: 2301-590X
e-ISSN: 2985-7465
...............................................................................................................
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO)
Program Studi Sastra Indonesia
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Medan
Jalan Willem Iskandar Pasar 5 Medan Estate Kode Pos 20221 Provinsi Sumatra Utara
Telpon 081370069751 - 081928311107
Email: jurnalsasindounimed@unimed.ac.id
...............................................................................................................
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.