Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament pada Siswa Kelas VI SD Pemerintah Kota Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) aktivitas guru (penerapan pembelajaran), (2) tingkat keaktifan siswa, dan (3) peningkatan motivasi belajar siswa selama pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Data diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru, keaktifan siswa dan lembar angket motivasi belajar. Penelitian dilaksanakan dua Siklus selama 4 bulan dengan subjek 34 orang siswa. Hasil Siklus 1: (1) penerapan pembelajaran kategori baik dengan rata-rata perolehan 3,18; (2) tingkat keaktifan siswa kategori aktif dengan indikator positif  70%, dan (3) motivasi belajar siswa 72,4 % kategori baik. Hasil Siklus II pada setiap komponen: (1) penerapan pembelajaran kategori baik 3,39, keaktifan siswa kategori aktif dengan 80% dan motivasi belajar siswa 81,5%. Dengan demikian penerapan pembelajaran dengan menggunakan model TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 6 SDN 164518 Pemerintah Kota Tebing Tinggi tahun ajaran 2016/2017.